苏教版二年级下册语文真想变成大大的荷叶教学设计1内容摘要：
教学反思： 课题名称 2真想变成大大的荷叶 课时： 第二课时 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学难点： 理解课文的第五节内容。 教学方法： 不同形式的朗读法，读中感悟法 学法指导： 小组讨论交流 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 出示词语，指名领读。 要求：领读的读准了就跟着读，读得不准就举起手帮助他纠正。 夏天到了，“我”真想变成什么呢。 二、指导精读，体会课文内涵 第一节。 （ 1）指名读，谁来了 ?出示挂图，夏天小姐姐给我们带来了什么 ?(看图说话 )” 她热情地问“我”什么 ? 过渡：“我”想变点儿什么呢 ? （。阅读剩余 0%
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