苏教版二年级下册有余数除法的认识之二内容摘要：
一种情况是分了之后还有剩余 ) 提问：这些有剩余的情况出现时。 你们为什么不再继续分下去呢 ? 4． (1)提问：根据分得的结果，可以分为正好分完的，以及分后有剩余的两种情况。 像这种正好分完的，你能不能用除法算式表示出来呢 ? (学生列式，独立 完成。 ) (2)说明；像这几种分后有剩余的情况，仍然可以用除法 如：把 10根小棒，每人分 3根，分给了几个人，还剩几根 ?(学生完整回答。 ) 提问：按要求，列式： (板书： 10247。 3) 为什么可以用除法计算 ?(就是求 10里有几个 3。 )算式中的 10和 3分别表示什么 ? 提问；最多可以分给几个人 ?也就是说明 10里面最多有几个 3。 有没有全部分完 ?还剩多少 ?(板书 : „„ 1(根 ) 说明：没有分完的，在商的后面写上 6个点，再把剩。阅读剩余 0%
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