苏教版二年级上册狐狸和乌鸦教学设计内容摘要：
，标号。 检查自学情况。 （ 1） 生字读音 棵 叼 肉 珠 转 赔 脸 麻 差 刚 馋 漂 溜 开火车读，齐读（相机正音） 认识新偏旁。 （ 2） 检查生词读音（注意纠正“一”的变调） 馋得 眼珠一转 赔着笑脸摇摇尾巴 一溜烟 一棵树 叼着 一片肉 看了一眼 没有回答 唱了起来 刚一开口 漂亮 麻雀 差多了 （ 3） 检查读文情况。 （相机纠正可能读破句的现象、正音） 读了课文，你知道课文讲了一件 什么事吗。 （指名用自己的话说说） （三）再读感悟 （投示第一段）指名读，指名将狐狸、乌鸦的图片贴在黑板上大树贴画的适当位置上。 相机理解“叼”、“直流口水”，指导朗读。 延伸想象：狐狸看见乌鸦嘴里的那片肉，它会想什么呢。 （指名说） 过渡：狐狸很想吃乌鸦嘴里的那片肉，它到底是怎样把肉骗到手的呢。 学习课文 2— 5 自然段。 （要求）自由读 25 自然段： 画一画： 边读边用波浪线画出狐狸的话，用直线画出乌鸦听了狐狸的话后的表现。阅读剩余 0%
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