苏教版三年级下册雪儿说课稿内容摘要：
意思。 在 第三环节的教学 中 我让学生采用自己喜欢的方式再次朗读课文 ， 了解各自然段的意思 ， 理清故事发展的顺序。 并重点品读第一自然段 ， 抓住“只剩下、多么向往”等关键词句感受在我十分孤独、寂寞情况下雪儿来到我的身边为第二课时的学习作好铺垫。 最后 ， 将预留 6 分钟时间让学生书写生字。 个别易错字由老师重点指导。 下面 ， 我重点说说第二 课 时的设想。 第一环 节 ， 复习旧知 ， 整体感知 ， 首先出示本课新词 ， 引导学生认读 ， 相机正音。 读题后启发学生交流初读课文后对课文的内容把握和了解。 结合学生回答 ， 创设“我和雪儿相处”课堂情境 ， 引领学生进入文本的学习 ， 进而感悟文本语言中蕴涵着的“我”对雪儿的一片深情。 第二环节 ， 品读课。阅读剩余 0%
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