苏教版三年级下册除法练习一内容摘要:
的结果进行比较。 ( 3)小结,多媒体展示计算结果,反馈预习作业的情况。 3. 想想做做 3 ( 1)问:能不能通过题中条件一眼看出谁跳得比较多。 怎样才能知道谁跳得比较快一些呢。 ( 2)先估计,再要求计算,同桌互查预习作业的完成情况,自行订正。 4. 想想做做 4。苏教版三年级下册除法练习一
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好。 师:你也有一颗善良的心。 生:他有一颗良心(众笑)。 师:对啊。 我们从这句话中能读到那颗善良的心,简称良心(众又笑),那才算真正的阅读。 师:还有人说:一件事一片情。 我们更要从“我”为雪儿所做的每一件事情中感受到“我”对雪儿的 一片深情。 比如这样一件事:(出示句子,学生朗读)从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云„„你会一个人去看蓝天白云吗。 会天天去看吗
点。 重点指导“剩、慰” 2.练习,教师巡视指导。 第二课时 一、出示图片,激情导入。 1.同学们,这节课我们继续学习《雪儿》,你们看,雪儿飞来了。 (课件展示飞翔的雪儿图)同学们,这就是雪儿,你们喜欢雪儿吗。 请你说一句喜欢它的理由。 2.可是有一天,你们喜欢的雪儿受了伤。 (出示受伤的雪儿图)它飞不起来了,你看,它的眼睛里充满了哀伤。 你看到了这样的情景心里怎样。 你会怎么办呢。
3、相同4.(单选)如图 1 所示,一弹簧振子在 B、C 两点间做简谐运动,B、C 间距为 12 是平衡位置,振子从 C 点第一次运动到 B 点的时间为 下列说法中正确的是A该弹簧振子的周期为 1弹簧振子的频率为 2弹簧振子的振幅为 12子从 O 点出发第一次回到 O 点的过程就是一次全振动5.(单选)对下列现象解释不正确的是 (
朗读,评议。 学习第 2 自然段。 ( 1)自读课文思考: ①文中哪个词表现了“我”赶海的迫切心情。 ② “我”初到海边,看到了哪些有趣的情景。 ( 2) 讨论交流,指导朗读。 ①“闹”字表现了“我”赶海的迫切心情。 指名试读,强调“闹”字。 ②我初到海边,看到了还水退潮的情景很有趣。 2 句。 ,你有什么感受。 (浪 花像人一样,好像不忍心离开,去了又回,☆二次备课☆ 非常有趣) ,评议。
说出下列字的结构和偏旁。 舅努痒虏载 指名有感情地朗读课文,评议。 二、讨论写法、品味朗读。 小作者是怎样把“赶海”这件事 写的这么生动的呢。 ( 1)课文开头、结尾都用了《大海啊,故乡》的歌词,首尾呼应。 抒情优美。 ( 2)小作者把“浪花”“大虾”“螃蟹”当做人来写,生动有趣。 ( 3)小作者用词很准确。 然我们没有赶过海,但读了这篇课文,我们都觉得赶海非常有趣,小作者的文章写的多
4、两束光( )A. 垂直穿过同一平板玻璃,a 光所用的时间比 b 光长B. 从同种介质射入真空发生全反射时,a 光的临界角比 b 光的小C. 分别通过同一双缝干涉装置,b 光形成的相邻亮条纹间距小D. 若照射同一金属装置都能发生光电效应,b 标系的第二象限内放一 1/4 球状玻璃体(横截面积为 1/4 圆周) ,一束复色光与 x 轴夹角为 300,从空气射到球面上,最后分成 A、B 两束射出