苏教版三年级下册赶海教学设计9内容摘要：
朗读，评议。 学习第 2 自然段。 （ 1）自读课文思考： ①文中哪个词表现了“我”赶海的迫切心情。 ② “我”初到海边，看到了哪些有趣的情景。 （ 2） 讨论交流，指导朗读。 ①“闹”字表现了“我”赶海的迫切心情。 指名试读，强调“闹”字。 ②我初到海边，看到了还水退潮的情景很有趣。 2 句。 ，你有什么感受。 （浪 花像人一样，好像不忍心离开，去了又回，☆二次备课☆ 非常有趣） ，评议。 ③我初到海边，还。阅读剩余 0%
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