苏教版三年级下册恐龙教学设计1内容摘要：
容，图片）这就是“梁龙”，它的特点是什么。 找书中的关键词。 —— 很长。 课文是怎么具体描写的呢。 （出示句子： 梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。 ） “ 从头到尾足有二十多米 ”，这种用数字来说明的方法就叫 列数字。 谁能把梁龙的长给读出来。 （ 3）教学剑龙 （屏显梁龙内容，图片）这就是“剑龙”。 它的特点是什么。 “两排三角形”告诉我们剑板 数量，形状。 “四支利剑一样”（出示特写图片），尾刺像什么。 （利剑）这是用打比方的方法写出尾刺的锋利。 自由读一 读写剑龙的句子。 (4)教学三角龙 （屏显三角龙脸部图片）三角龙的脸让我们害怕，这就是 望而生畏。 请男生读一读，读出三角龙让人害怕的特点。 (5)教学霸王龙 （屏显“霸王龙”图片）这就是“霸王龙”，用一个词概括你对霸王龙的看法。 （凶猛） （屏显“霸王龙头部”图片）它的牙齿像什么。 文中用什么方法写的。 （打比方） 读读文中的句子，把霸王龙的凶猛表现出来。 (6)教学鱼龙 （屏显“鱼龙”图片）这就是“鱼龙”，是恐龙的亲戚。 书中是怎样写的。 谁来读。 听了这句话你知道什么。 指名说。 齐读这句话。 (7)教学翼龙 （屏显“翼龙”图片）这就是“翼龙”，也是恐龙的亲戚。 “翼”就是翅膀。 为什么叫它翼龙。 课文用了什么方法写翼龙的。 打比方（板书：轻型飞机）谁来读。 ***小结： 过渡：课文（ 2—— 4）自然段用打比方，作比较，列数字等说明方法，向我们介绍了恐龙的种。阅读剩余 0%
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