苏教版三年级上册石头书教学设计2内容摘要：
小朋友们在一个接一个地提问，这就是 —— （出示词语：刨根问底。 ）齐读。 自读课文，找找，川川和磊磊都问了哪些问题，“刨”到了什么。 （教师巡视，指导重点词语的读音，语气。 ） 四、 合作探究 1. 小组分工互助学习。 （ 1）同桌讨论交流，川川和磊磊都问了哪些问题，“刨”到了什么。 （ 2）师生互探学习。 川川和磊磊都问了哪些问题，“刨”到了什 么。 a.“有字吗。 ”指名答。 问：字是什么。 （板书：波痕、雨迹、矿物） 问：矿物是什么。 还可能有什么颜色。 文中省略号说明什么。 b.“有画吗。 ”指名答。 问：画是什么。 （板书：树叶、贝壳、小鱼）砍树上的化石图，理解“化石”。 c.“化石能说明什么。 ” 指名回答，再结合这块石头上的“。阅读剩余 0%
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