苏教版三年级上册东方之珠教学设计4内容摘要：
之珠又重新回到了祖国母亲的怀抱。 作为中国人，我们每个人都感到无比自豪，让我们用充满自豪的语气再读最后一段。 三、课堂小结 看板书总结全文，点出总分总的构段方式。 四、拓展延伸，布置作 摘抄文中好词佳句。 我是小导游，介绍香港一处景点。 板书设计： 迷人的沙滩 东方之珠 著名的公园 无比璀璨 热闹的街市 总 —— 分 —— 总 苏教版 小学 三年级语文上册《东方之珠》 说课稿 今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级上册中的一篇课文《“东方之珠”》 (板书 )，课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩、 著名的公园、繁华的街市”，赞美了这颗璀璨无比的“东方之珠”。 全文共有 6 个自然段，采用“总 —— 分 —— 总”的结构方式介绍了香港这个繁华的都市，语言简洁，优美，对香港的介绍层次清晰，呈现出香港夜景的迷人，给读者以身临其境的 感受，由此，学生了解香港的愿望、热爱香港的情感油然而生。 但对于从未亲临香港的孩子来讲，让他们陶醉在语言文字的描述情境中有一点难度。 根据教材特点和我班学生实际，综合知识能力、过程方法和情感态度价值观三个维度，我拟定以下教学目标： 、流利、有感情地朗读课文 2．学会本课。 个生字 ,两条绿线内的。 个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 会用“倾听”“闪耀”口头造句３．感受香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 其中，目标 2 是本课的重点， 3 既是重点又是难点。 为了达到预设的目标，我准备分 3 课时完成。 第一课时，我将采用多种形式地读，引导学生初读课文，整体感知。 上课伊始，我将出示多幅香港的投影图片，配合香港回归时“东方之珠”这首歌，让学生走入香港这个繁华都市，接着由。阅读剩余 0%
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