苏教版七上探索生命的器具1内容摘要:
F、用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载波片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上―――盖。 G、 把一 滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从一侧吸引,使染液浸润标本的全部――――染。 ( 2) 学生按照实验步骤练习,教师巡视学生的情况,并及时纠正及解决。 A 、取材厚而透明,光线无法透过,视野里是一片漆黑,无法看清,因此取材要薄而透明。苏教版七上探索生命的器具1
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样的物体表面爬得快。 作出假设: 蚯蚓在硬纸板上爬得快或 蚯蚓在玻璃板上爬 得快。 实验: (分工合作 )( 1) 制作计划: 选面积一样的玻璃板和硬纸板,大小差不多的蚯蚓,使蚯蚓分别在玻璃板和硬纸板上爬动,观察记录现象。 ( 2)实施计划:
3、又a,b0,所以a,b ab|a|b| 32 66(2015广东文)在平面直角坐标系 ,已知四边形 平行四边形,(1,2), (2 ,1),则 () A5 B4C3 D2答案 (1, 2)(2,1) (3,1) ,得 (2 ,1)(3 ,1) 5,故 选 2014大纲全国理)若向量 a,b 满足:|a| 1,( ab) a,(2 ab)b,则| b|()A2 B. 2C1
自学。 并以小组为单位对思考题进行认真 地讨 论。 全班交流,共同理解实验的理论基础。 以四人为一小组把课前处理过的蚕豆按操作步骤实施。 [小结 ]: 绿色植物光合作用在光下进行。 绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。 淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。 [提问 ]: 你知道我们吃的哪些食物富含淀粉吗。 [小结 ]: 我们吃的食物都直接或间接的来源于绿色植物的光合作用。 [提问 ]: 绿叶通过
太棒了 !师板书:新陈代谢。 生命还有什么特征 ? B组补充道:生物能产 生后代 ! 师用眼神向全班探询。 生答:是 ! 对 !植物会开花结果,把种子散到各地,所以“天涯处处有芳草”,动物也各有其生 儿 育女的方式,而且 (稍顿,语气加重 )总是猫生猫、狗生狗、种瓜得瓜、种豆得豆,意思是说:生物在产生后代时把性状也传给了后代,这叫 遗 传。 (稍停 )可后代和亲代一模一样吗 ?(生答:不
4、p2,p 4 是真命题10已知函数 f(x)x 2,i 是虚数单位,则在复平面中复数 对应的点位于()f(1 i)2 一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限答案 ,在复平面内对应的点( , )f(1 i)2 i (1 i)2(2 i)(2 i)(2 i) 2i(2 i)(2 i)(2 i) 2 45 45位于第三象限,故选 2016沧州七校联考)i 为虚数单位, ()1i 1 B22i
4、;若 a1,a 2N *,则a 1,a 2不可能是“复活集” 其中正确的结论有_(填上你认为所有正确结论的序号)答案解析 1,故是正确的不妨设 1 52 1 52 1 52 1 52a1a 2a 1a2t,则由一元二次方程根与系数的关系,知 a1,a 2 是一元二次方程x2txt0 的两个根,由 0,可得 错不妨设 A 中a 2a5a 3a5a 4a5a 5,由题意,a5a 1,a 5a 2