苏少版音乐四下山里的孩子心爱山教案内容摘要:
2. 唱一唱主旋律。 3. 请大家模仿二胡的演奏形式,再来感受一遍。 三、学习歌曲 1. 导入:有一群山里的小朋友听到这首乐曲后,不由 自主得唱起了一首歌《山里的孩子心爱山》。 2. 教。苏少版音乐四下山里的孩子心爱山教案
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学们将创编好的音符唱一唱,比一比,看谁唱的曲调多。 分小组进行,每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。 比一比哪一小组演唱得流畅、准确。 选出优胜小组。 四、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》 1完整的聆听一遍歌曲: 问题:歌曲的情绪怎样。 听后你的心情怎样。 歌曲简介: 《太阳出来喜洋洋》是流行在四川省川东一带的山歌。 歌曲大多一字一音,旋律质朴
的。 生:听、答(由 五个音组成) 师小结:旋律由 五个音组成,这是我国的特有民族调式,因旋律结束在 5音上,所以这是一首徵调式的歌曲。 ( 3)学唱歌谱 让学生跟琴哼唱(视唱)旋律。 采用分层教学法:一部分学生直接视唱旋律,一部分学生用 WU哼唱 (两遍:第一遍熟悉旋律,第二遍纠正错误之处或跟着教师模唱) ( 4)填词演唱第一段 第一遍教师弹琴,学生轻声唱(指谱,注意一字多音的演唱)
自由练习,师小组巡回指导 指名 上台吹奏 ,师生 评价 自由练习 大胆表现 总结下课 孩子们,经过两次的学习,我们已经掌握了儿歌的一些基本吹奏,学会了用吐音吹奏歌曲,下节课我们将学习更难的连音奏法。 布置复习前面学过歌曲的作业,记得十二周带竖笛 教学内容 吹奏连音《菊花台》 教学目标 能自信、有表情的 吹奏 歌曲 《菊花台》 2、掌握连音的吹法 3、能与同伴合作,大胆自信地在小组内表现或上台演奏
受音乐形象有帮助。 同学们也能更直接地了解二胡。 如果教师能亲自演奏效果会更好。 学生通过哼唱主题,感受乐曲凄苦、无奈的情感。 (四)再次听赏《二泉映月》 问题: 你能听出全曲将主题变奏了几次吗。 全曲的速度、力度有什么特点。 回答 全曲将主题变奏了五次,它的多次变奏是为了深化主题,乐曲塑造的音乐形象是较单一集中的。 全曲速度变化不大,但其力度变 化幅度大,从弱至强,音乐时起时伏 ,扣人心弦。
妈妈讲那过去的事情》: 初听。 —— 这是一首叙事性强,旋律优美,对比鲜明,表达了对社会主义新生活的热爱。 复听。 教师讲解: 第一部分描写新社会农村的夜景,明月当空,孩子们围坐在丰收的谷堆旁听妈妈讲故事。 教 学 过 程 教 学 改 进 第二部分叙述旧社会的痛苦生活,曲调起伏较大表现了一种悲愤控诉的情绪
歌曲《幸福快车》: 欣赏歌曲。 教师弹琴,学生轻声唱歌曲。 教师提出注意点。 将难点句子和唱得不好的地方进行带唱。 跟音乐齐唱歌曲。 边唱歌曲边律动。 有感情地演唱歌曲。 三、欣赏《梦幻之风》: 初听,让学生感受乐曲的情绪。 师问: “ 听完了乐曲,你觉得它的情绪怎么样。 ” 学生谈论自己