苏少版音乐五下北京喜讯到边寨教学设计内容摘要：
受各主题旋律的速度、力度、节奏、音色及情绪的不同，使学生能听辨出不同的音乐形象。 教学过程： 课前，播放音乐，教师随音乐舞蹈。 一 、欣赏乐曲， 初步感受。 揭题，师简介作品创作时代背景。 播放全曲，学生完整聆听。 （同时播放民族风情图片） 学生用语言描述对乐曲的整体感受或想象到的画面。 了解管弦乐器及音色。 三、分段对比欣赏，听辨音色及音乐形象。 引子 +主题 1， 感受圆号的音色 ，力度的变化，它模仿号角、象征喜讯。阅读剩余 0%
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