2017版高考生物一轮总复习模拟创新题 专题16 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 Word版含解析

2017版高考生物一轮总复习模拟创新题 专题16 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 Word版含解析内容摘要：

4、胰液通过导管注入小肠，其中的消化酶用来消化食物。 胰液的分泌是如何调节的呢。 下图表示胰液分泌调节的部分过程。 请回答下列问题：(1)图甲中的盐酸刺激_，从而使其分泌_，经_传送至胰腺，促使其分泌胰液。 该途径表明机体通过_方式调节胰液的分泌。 (2)图甲中反射弧的效应器为_。 该途径表明机体还可通过_方式调节胰液的分泌。 此时，胰腺表现出其_(内/ 外)分泌功能。 (3)胰腺不仅能分泌胰液，还能分泌激素，如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后，能促进葡萄糖的氧化分解，图中 X 物质为_。 在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和H ，该过程在_ 中进行。 (4)胰岛素 6、递 (或细胞间信息交流)(6)核糖体、内质网、高尔基体一、选择题1.(2016湖北七校联考) 下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是()、C、B、D、 处，兴奋由电信号化学信号巴因子、溶菌酶等免疫活性物质解析图甲中位于上方的神经有神经节，A 为感受器、 C 为中间神经元细胞体、B 为神经中枢中的突触、D 为传出神经元、E 为效应器，兴奋传导方向依次为 A、C、B 、D 、E，A 正确；B 为突触，兴奋由电信号化学信号电信号，B 正确；图乙所示三大系统相互作用、相互影响，产生的信号分子可以被其他系统细胞、器官识别，如神经组织中的神经细胞、免疫器官中的细胞也有接受激素( 8、水平，状腺功能亢进)患者，测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低最新海量高中、对患者甲则不宜采用该方法予以治疗解析促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的 增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使 素量减少，C 正确。 甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，故针对患者甲可采取适宜补碘予以缓解，A、D 错误；甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，自然甲状腺激素指标偏高，B 错误。 答案选择题4.(2016合肥第一次质检)目前普遍认为，神经体液 免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，以下是几个相关实例， 10、鼠用蒸馏水灌胃； C 小鼠用免疫增强剂甲灌胃。 中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量相等。 在相同条件下培养，检测小鼠的免疫指标。 (1)请对实验设计的两个不妥之处(不考虑给药方式)进行修正。 第一处：_第二处：_(2)若忽略实验设计的缺陷，请分析实验现象：实验发现 A 小鼠溶菌酶合成量显著高于 B、C。 可见，该中药制剂增强了小鼠的_功能。 实验发现 A 小鼠的 T 细胞数量显著高于 B，与 C 持平。 可见，_和_都可促进 T 细胞的增殖分化。 答案.(1) 传递信息(2)神经体液(3)(肝)糖原需要与受体结合 作用后被灭活(分解失效 )(答案合理即可给分).(1)多只同种小鼠随机分组根据体重计算中药制剂 12、为_。 (3)表中数据表明，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了_。 雄性个体摄食量大，生长速度快，结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是_。 解析(1)分析题图可知，下丘脑分泌的激素 A 能通过作用于垂体最终影响生殖腺的发育，所以激素 A 是促性腺激素释放激素；激素分泌后通过体液运输，选择性地作用于靶器官或靶细胞；图中显示，该动物的性别表现直接取决于体内促黄体素和卵泡刺激素相对含量的变化。 (2)脊髓中含反射活动的低级中枢，反射活动中兴奋既要在神经纤维上传导，也要通过突触传递，所以反射弧内信息传导和传递的形式为电信号和化学信号。 图中显示该动物性反转的调节方式为神经体液调节。 (3)分析表中数据可知，幼体饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了 11/184/18雄性个体摄食量大，生长。