苏少版音乐三上草原上升起不落的太阳教案

图 一、组织教学 二 、 唱歌《跳到我这里来》 师生问好。 复习歌曲《木瓜恰恰恰》。 指明学生唱 欣赏歌曲《挑到我这里来》。 有感情的朗读歌词。 按节奏朗读歌词。 分句学唱歌曲的旋律。 分句学唱，并经行动作的 学习。 完整的学习演唱歌曲。 跟着录音学唱歌曲。 看老师和同学表演《跳到我这里来》

3、5湖南长沙模拟) 下列实验操作能够达到预期的是()究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，探究温度对酶活性的影响”实验中，观察 细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组和吡罗最新海量高中、察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验解析酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的区别在于有无酒精的产生，在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，应根据酸性重铬酸钾溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式，A 错误

关内容，为教学创设了意境，学生视听结合走进彝族山寨了解民俗风情。 课件的背景音乐是童声合唱《阿西里西》，已经在不自觉中进入到新课教学中。 二、学唱歌曲 导语：今天我们就到彝族山寨和那里的同龄人交个朋友。 首先我们先来了解一下他们的性格。 播放课件《阿西里西》。 从歌曲中你了解了彝族少年的性格怎样。 阐明理由（着眼于速度、力度、情绪、音色等音乐要素去分析。 ）哪句旋律最具彝族民族特色。

7． — ︳ 7． 1 7． 1 ︳ 2﹒ 2︱ 5． — ︱（清唱 —— 跟琴唱） 1 — ︳ 1 2 1 2 ︳ 3﹒ 3︱ 3 — ‖（清 唱） 师示范 —— 模唱歌谱 —— 生跟琴练习几次 —— 换一下尾巴 3 — ︳ 3 0‖ —— 什么线。 唱几拍。 唱一唱。 —— 看，交好朋友连在一起，跟琴试一下：用 lu哼唱 加上歌词唱一下。 7． — ︳ 7． 1 7． 1 ︳ 2﹒ 2︱

请 5个小朋友做邀请者， 12小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前， 34 小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一 次。 被邀请的幼儿则站起， 56 小节，相互敬礼、握手。 78 小节两人手拉手互换位置，邀

二、创设情境、激发兴趣 导语 （请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲） 你们知道他演奏的是什么乐曲。 （简介二胡的构造、性能，并模仿二 胡演奏姿势） 听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》 师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容。 什么情绪。 （通过视、听、讨论，加深对作品的感受） 在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。 第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步