苏少版音乐一下闪烁的小星教案2内容摘要:
闹的音乐时站起来拍手;听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现。 2. 你们觉得这两首曲子一样吗。 那你们说哪一首曲子是大星星唱的。 哪首是小星星唱的。 3. 小朋友们表现这么好,老师把美丽的夜空带到我们的教室里。 (放《闪烁的小星》 音乐,背景谱)。 从这么远的地方过来,看小朋友们上课,那你们怎么向他们问好呢。 (引导 学生用不同的方式与星星问好。 (四 )、歌曲教学:。 (完整的) 师:小星星啊越聚越多,满天都是小星星,他们一闪一闪亮晶晶的,挂在天空放光明,好像千万小眼睛。 你听他们还在唱歌呢。 请小朋友们跟着老师边。苏少版音乐一下闪烁的小星教案2
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3、移植前通过_技术可获得较多胚胎。 解析(1)获得的精子需要进行获能处理后才具有受精能力。 (2)受精卵进行的细胞呼吸是有氧呼吸,有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质;有氧呼吸第三阶段氧气与H 反应形成水。 (3)将重组细胞培养成早期胚胎需要利用早期胚胎培养技术。 将早期胚胎分割(囊胚的内细胞团要均等分割)后,可以获得多个胚胎。 答案 (1)获能 (2) 线粒体基质 H
C、 D、 E、 F、 G、 A、 B,它们在钢琴键盘上是循环使用的。 这就是音符的音名。 问题二:如果用唱的话,应该怎么唱呢。 就唱成 “do、 re、 mi、 fa 、 sol 、 la 、 si 、do”,这就是 C、 D、 E、 F、 G、 A、 B这几个音的唱名。 2. 节拍(请学生翻开课本第 13页) 师:接下来再学一个新的乐理知识 ——拍子。 ① 什么是节拍。 师
唱《小小的我》 春天是一个神奇的季节,世界万物复苏,好像我们人也跟着有了精神。 我想问一问同学们,你们觉得什么事 物最能代表春天的到来。 (小草)今天我们还要学习的另一首歌曲就是歌唱春天里的小草的歌曲《小小的我》先来听一遍。 ( PPT11) 在《小小的我》中,歌词采用了“一滴水”、“一缕风”、“一棵草”等的自我叙述的口吻,表述了对自然、对生活的热爱以及美好的愿望。 歌曲为四四拍
箭……) 准备好了吗。 (好了),现在出发啦。 请小朋友跟着老师一起飞吧。 (动作不统一)我们来到了夜空中了,快睁大眼睛看看,夜空中有什么呢。 (星星、月亮、卫星……) 二、新歌教学 (音乐实践,启发想象 ) A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的。 (一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……) B、谁能用动作学学 星星发光的样子。 (手臂伸直,五指分开,抖动手腕;手臂伸直,手有规律伸掌) 我
领吧。 (展示歌词图 板 ,引导学生分析其特点:哪行有几个字,哪些行短,那些行长。 然后让学生朗读,朗读的同时引导学生配上手势。 最后 老师和学生配上手势一起朗读。 ) (四)学唱歌曲(唱的同时引导学生配上相应的动作) 教唱歌曲: ( 1)、先问问学生有没有人会唱简谱唱歌曲,然后让个别学生起来唱一唱。 ( 2)、教师范唱简 谱、歌曲。 ( 3)、学生跟着老师的琴声逐句跟唱、整体唱简谱和歌曲。 (
2、分子染料对细胞进行染色时,观察到死细胞被染色,而活细胞不被染色,原因是_。 (4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,最好选用分裂_期的细胞在显微镜下进行观察。 (5)在细胞培养过程中,通常在_条件下保存细胞。 因为在这种条件下,细胞中_的活性降低,细胞_速率降低。 答案(1)相互接触 接触抑制单(或一) 胰蛋白酶(2)衰老甚至死亡不死性降低减少(3)活细胞的细胞膜具有选择透过性