苏少版美术六上表现动态二教案内容摘要:
态。 熊跳跃的姿态。 大象奔跑的姿态。 长颈鹿走路的姿态。 你能说说它们的运动时有什么特点吗 ? 斗羊跳跃的姿态。 鹿奔跑跳跃的姿态。 不同鸟飞翔的姿态。 二、操作技巧: 操作提示 通过欣赏分析资料图 文,展示各种表现方法,提问学生最喜欢哪种表现方法。 让学生用自己喜欢和擅长的方法表现各种动物的动态。 在表现动物动态时要对它们的内部结构等有所了解,这样才能更准确的表现它们的动态。 在理解结构的基。苏少版美术六上表现动态二教案
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步骤: 1 以单线画出人物动作。 2 粗略勾出肢体。 3 细致刻画五官、肢体。 欣赏 体会运动,观察动作 各小组选定一主题, 欣赏多媒体课件,学生作品,初步感知人物动态的呈现方式。 独立完成作
二、教学过程设计 ●课前准备: 教具:国内外偶戏的影像资料作品、图片及专业偶戏人物范作。 学具:废旧布料、手套、剪刀、胶水、彩纸。 教 (学 )具、资料:教学课件、学生优秀作品、彩色纸或废旧包装纸、彩色笔、剪子、线绳„„ 1.欣赏提线偶戏资料:《三个和尚》动画片。 (1)找找三个和尚的形象特点。 (2)环境特点。 2.启发引导学生新编《三个和尚》的故事。 (1)你能利用三个和尚的形象发挥想像力
3、方向相反,加速度 a 向左,人与车具有相同的加速度,对人受力分析,受到重力和车对人的作用力,则车对人的作用力方向为斜向左上方,D 错;那么人对车的作用力方向斜向右下方,人对车的作用力与车运动位移方向成锐角,即人对车做正功(或对人由动能定理,人的动能减小,车对人做负功,人对车做正功来判断),A 对,B、C 错【答案】2016泉州模拟 )两辆质量不相等的汽车
师找了一张木头人的图片,我们可以吧这个木头人分为头、躯体、手臂、腿几部分,如果再把他关节处断开,用彩纸剪出各部分的轮廓,我们就会得到一个活动的小纸人,老师剪好了一个,谁来把他组合一下,摆一个动作。 ( 2) 有趣吗。 请同学们也来试一试吧,用你们信封里的笑纸片拼一拼,体会人物的不同动态。 ( 3) 玩得高兴吗。 下 面老师体改一下难度,在这里出示一组人物的动态照片,请你按照照片中人物动态来摆一摆
4、液滴带正电由 得 m ,则 R ,联立解得 v ,故正确【答案】图 8314 所示,一段长方体形导电材料,左右两端面的边长都为 a和 b,内有带电荷量为 q 的某种自由运动的电荷导电材料置于方向垂直于其前表面向里的匀强磁场中,内部磁感应强度大小为 时,测得导电材料上、下表面之间的电压为 U,且上表面的电势比下表面的低由此可得该导电材料单位体积内自由运动电荷数及自由运动电荷的正负分别为( )图
位的转折变化及生动、准确地表现人物动态。 教学过程 组织教学 检查学生自带材料,稳定学生情绪 启发回忆导入 四年级时我们学习了泥塑“小泥人”,还记得是怎样做出来的吗。 师一边提示一边手中捏出泥人的基本型。 新授。 基本型做好以后,只是完成了第一步,接下来