苏少版美术六上爸爸妈妈教学设计内容摘要:
学生分享,并也出示相应的有色彩的范画欣赏,通过两次欣赏,学生初步感知了人物画的表现方法。 二、认识外貌特征,学习肖像画画法 这里我安排了两个环节。 首先说说爸爸妈妈的外貌特征。 拿出带来的照片小组交流说说爸爸妈妈的照片,在交流的过程中学生发现外貌的不同,主要 是脸型、发型、五官、身材、穿着的不同。 接着认识各种脸型、发型、五官、身材、穿着。 通过欣赏范作,有机结合学生谈谈爸爸妈妈的外貌特点,使学生既轻松又扎实地掌握了人物肖像画的画法。 三、情感交流,想象创作 这一环节是本课的难点,这里我设计了两个环节: 欣赏同学作品,了解爸爸妈妈的个性特点和兴趣爱好、 情感交流,感受爸爸妈妈对子女的爱。 通 过欣赏同学们的作品,学生们发现表现爸。苏少版美术六上爸爸妈妈教学设计
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,其颜色是深绿色的,菜梗是粉绿色的 学生 3:萝卜是圆锥型,其颜色有白色、红色、青色。 其中胡萝卜是比较细长,颜色偏向桔黄色 学生 4:黄瓜圆型细长,颜色是绿色的,身上还有一点小刺 2 你 最喜欢哪些蔬菜。 为什么。 它有什么特地。 学生 1:喜欢吃西红柿和黄瓜,即可以当水果吃,又可凉拌,非常可口 学生 2:喜欢吃萝卜,它有通气的作用 学生 3:胡萝卜甘甜,它含有丰富的维生素 C 教师归纳
剪、牙签等 学生 每人准备几种蔬菜,刀、剪、牙签等用具 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 导入 新授 布置作业 学生创作 教师指导 兴趣导人。 师:同学们,你们喜欢看魔术吗 ? 生:喜欢。 师:老师今天给你们表演一个魔术,要不要 ? 生:要。 师: (出示一只紫茄子 )大家知道这是什么蔬菜吗 ? 生:茄子。 师: (将茄子放进讲台抽屉 )大家数三下,茄子就会变。 生:一
学重点: 继续设汁、修改好草图,并巧用各种材料,制作实物标识作品。 教学难点: 作品力求富有创意且美观、具有视觉冲击力。 教学准备: 教师准备一件质量较次的学牛作品、视 频展示台,剪刀、双面胶 (固体胶 )、色卡纸、有图案的彩色纸、纸盒等各种废旧材料, 学生准备:剪刀、双面胶 (固体胶 )、陶土、泡沫塑料、饮料瓶,色卡纸、有 图案的彩色纸、纸盒等各种废旧材料。 教学过程: 课始
阅过资料,应该可以回答出一部分问题,不完整或需要强调回 答。 霍去病墓前雕塑整体凤格是怎样的 ?谈谈你认为最经典的作品 ? 导学释疑 中国四大石窟是哪儿个 ?著名的作品你了解多少 ? 能否用自己的语言谈一谈云冈石窟大佛 ? 龙门石窟奉先寺佛造像建造的历史背景是如何的 ? 能否给我们介绍一下乐山大佛的简况 ? 秦汉时期是我国古代雕塑创作的成熟和繁荣时期。 当时的厚葬之风日益普遍和兴盛。
3、 6315 所示,平行金属板 A、B 水平正对放置,分别带等量异号电荷一带电微粒水平射入板间,在重力和电场力共同作用下运动,轨迹如图中虚线所示,那么()图 6315A若微粒带正电荷,则 A 板一定带正电荷B微粒从 M 点运动到 N 点电势能一定增加C微粒从 M 点运动到 N 点动能一定增加D微粒从 M 点运动到 N 点机械能一定增加【解析】分析微粒的运动轨迹可知,微粒的合力方向一定竖直向下