苏少版美术八上第八课放飞希望内容摘要：
同学们。 今天老师在教室挂了很多的风筝，我们一起来看一看，有海豚风筝、章鱼、燕子、龙头蜈蚣„„，畅游在风筝的 世界里，你的感觉怎么样。 喜欢吗。 想自己也拥有一个吗。 好。 老师会在两分钟时间里，让同学们人手一个，那么现在开始，听老师的指挥。 2．做风筝 拿出一张彩色纸，先从一侧找到四分之一的位置，折上一个 90 度的角，（如图所示）再在另一侧相对应的位置，同样的也折上一个 90 度的角，好。 打开棉线，找到两个线头，先用一个线头穿过彩纸上的一个孔，打好结，再用线的另外一头，穿过另一个孔，再打好结，此时把彩纸平摊在桌子上，双线对齐，在这张纸中心一点的位置一起做个固定（如图所示），再装上尾翼，一个简易的风筝就做好了。 风筝 （怎么就可以放飞了呢。 平衡、尾巴的功能） 新授内容 1．说风筝的起源及由来 师问：为什么叫风筝呢。 我们做的风筝有一个迎风角，风一吹过就对风筝产生一个斜向上的力，将风筝越吹越高，越吹越远，在这个过程中，尾巴发挥重要的作用，保持平衡。 看来，跟风的关系果然密切。 那为什么又会跟筝有关呢。 让老师来告诉你： 风筝的历史： 风筝又名纸鸢、纸鹞等（南鹞北鸢），至今 已有 3000 多年历史，风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊，传说鲁班就曾制作过它。 据说五代时期的李邺，曾在官中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出象古筝一样的响声，因此得名“风筝”。 世界上一致公认，中国是风筝的故乡。 ：（根据形状来比较分类） （ 1）无骨风筝（软体风筝） 师：老师要。阅读剩余 0%
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