苏少版美术五下我设计的卡通形象教学案例内容摘要:
th a mouse(一切都始于一只老鼠)。 ”这是沃尔特迪斯尼生前最喜欢挂在嘴边的一句话,正是米老鼠造就了整个迪斯尼王国。 米老鼠是怎样 诞生的呢 ?沃尔特迪斯尼想创造一个新的卡通明星振兴他的事业。 这时候他的脑海中第一次萌发了以工作间里的一只老鼠当原形创作新卡通形象的灵感。 你能创造一个可爱的卡通形象吗 ? 出示课题《设计我的卡通形象》 二、 教学新授 知识积累:了解卡通形象的可爱、拟人化特点及其在造型、色彩上的夸张、变形。 通过观察分析自己的五官脸形等特征,尝试设计一个具有自己特色的卡通形象。 出示学生的卡通人物设计 出示老师画的师生卡通像找找共同特点:惹人喜爱、比本人要胖些、显年轻、表情丰富……。 观察自己和周围人的脸形、五官特征。 在镜子里照照自己,看看同桌。苏少版美术五下我设计的卡通形象教学案例
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;生 3:很豪放;生 4:酣畅淋漓; 生 5:他的字很飘逸,像舞动的绸带一样;生 6:他写字时情绪一定很激动,一气呵成„„ ) 师:你们讲的都太好了。 【出示颜真卿的楷书】再感受一下。 (学生很认真地一笔一划地临空写了起来。 )与怀素和尚的狂草相比,你从颜真卿的这幅楷书中感受到什么。 (生 1:很端正;生 2:刚柔并济;生 3:他的字柔中带刚,很有内涵;生 4:怀素的字很狂放
形象是由哪些事物变化来的。 教师小结:福娃是北京 2020 年奥运会吉祥物 ,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环,来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。 将“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”这五个福娃名字的读音组成谐音“北京欢迎你”,向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处 的美好愿望。 教师提问:请你说说看你最喜欢哪一个。 为什么。
5、 13路如图所示, 电路的并联电阻为 r 并 R R,由欧姆定132313 23 29律,的电流 I ,I I,解得 P 中的3 2 流向 M,所以电流 a 流向 c,C 项正确【答案】2016黄冈模拟 )如图 9314 所示,一导体圆环位于纸面内, O 为圆心环内两个圆心角为 90的扇形区域内分别有匀强磁场,两磁场的磁感应强度的大小相等,方向相反且均与纸面垂直导体杆 绕 O 转动,M
3、 v t 图象可知 ,在 02.5 s 内,物体沿正方向做加速度逐渐减小的减速直线运动,在 2.5 s 时速度减为零;在 s 内,物体沿负方向做加速度逐渐增大的加速直线运动;整个过程中物体的加速度始终沿负方向,故 A、B 、C 错误;在 0 4 s 内,速度变化量 v(35) m/s8 m/s,故D 正确【答案】2016鹰潭模拟 )如图 2 为某一质点做直线运动的位移 x 随时间 t
做了些什么有意义的活动。 还有什么见闻(游戏、艺术节、玩沙、旅游……) 用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。 三.讲授新课 游戏 以小组形式表演生活中有趣的经历。 思考用什么工具和画法来表现。 创作
化了我们的生活。 大家看,这只陶罐,本来是没有图案的,老师给它加了一些线条,同学们仔细看看这些线条有什么不同。 给你什么不同的感觉。 ( 2)老师出示用不同线条表现的陶罐图 A 线条的粗细,可以产生凹凸的变化。 B 线条的深浅、疏密, 可以产生空间的变化。 C 线条的长短:可以产生丰富的节奏变化。 欣赏线描作品,感受线条不同的表现方法 过渡:原来线条的粗细