苏少版美术五上奇思妙想教案设计内容摘要:
现:组合物体外形特征上的共同点 《犀鸟与乐器》 ( 1)、画面是由哪几个物体组成。 它的组合巧在哪里妙在哪里。 ( 2)、它们之间形体的共同点是什么。 还有其他更好的组合方案吗。 试试看。 ( 3)、作品给你一种什么样的感觉。 对你有哪些启发。 欣赏 交流 学习两物组合的艺术性和合理性。 (。苏少版美术五上奇思妙想教案设计
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( 1) 色彩上:鲜艳亮丽,对比强烈。 ( 2) 形式上:风格各异,体现各民族、时代特点。 ( 3) 艺术手法上:多利用点、线、面等元素进行主观的装饰。 三 、选择对象,交流讨论 教师引导学生从范画上选择自己最喜欢的一种服饰,并用自己的话,说说喜欢的原因。 (主要从色彩、外型以及装饰的艺术手法等方面) 四、 直观演示,学习方法 让学生了解所认识民族的美丽服饰的特征
入 合作探究 教师引导学生欣赏时装表演的精彩片段,感受这些时装的美丽和巧妙设计。 揭示课题 交流材料 教师引导学生按小组交流课前收集的民族服饰。 并启发他们用自己的话,大胆的说出心中的感受。 图片欣赏,感受浓郁的民族服饰。 教师引导学生欣赏祖国和其他国家各民族的美丽服饰,以及用各种废旧材料做成有趣的服 饰图片,研究这些服饰的特点: ( 1)色彩上:鲜艳亮丽,对比强烈。 ( 2)形式上:风格各异
4、速运动,木块所受摩擦力方向向右当三个木块达到平衡时 1、2 两木块之间的弹簧弹力为 (m2m 3) 两木块之间的弹簧弹力为 m 3g,木块之间的距离是 2Lx 1x 22L (m 3)g/k,选项 B 正确【答案】 所示简易装置测定水平风速在水平地面上竖直固定一直杆,半径为 R、质量为 m 的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端 O,当水平风吹来时
能用你的方式 理解一下 这幅作品吗。 出示课题: 今天就让老师带你们走进 奇思妙想 的世界 二、讲授新课 图片探讨 、 寻奇: 有一些 小 画家 也有着这样的奇思妙想(欣赏) 提问: 在这 些 作品中你都看到了哪些事物。 你认为这些事物之间有联系吗。 学生欣赏、分析,表达对作品的感受。 教师: 你能总结出 小画家 在创作时注意了哪些问题吗。 ( 在选择组合进行创造时
(用瓶子做犀牛的腿,药水瓶做犀牛的角,两根塑料调羹做耳朵,塑料餐叉做尾巴,眼睛是用瓶盖贴上去的。 ) ( 3 ) 这幅带眼镜的人是用哪些废弃材料做成的呢。 (用了许多我们平时丢弃的材料,有纸盒和纸盒里的瓦楞纸、电线、各种彩纸,最有趣的是耳朵部分注意了纸盒的瓦楞纹理变化。 ) ( 4)那只大嘴的青蛙和张大嘴的鳄鱼呢。 (青蛙用的是汉堡的外包装盒,要让青蛙张开嘴巴,很简单,只要打开纸盒的口就行。
三、欣赏范例,学习表现方法。 1. 欣赏作品,加深学生对参观和旅行的独特感受,引导学生了解范作的表现方法。 修订栏 修订栏 2. 注意选择欣赏范例,提问: ( 1)画面中表现了什么内容。 哪些地方最吸引你。 ( 2)分析画面中人物和景色的主次关系,你觉得应该怎样处理。 (引导学生分析作品的构图和色调,帮助学生形成初步的处理画面的能力。 ) 3. 教师重点讲解一二: 如作品《 从高空俯看大地》