苏少版美术二下各种族朋友教学设计2内容摘要:
纬寒冷地区的人群,鼻子狭窄,使冷空气较慢进入气管和肺部。 他们体形比热带地区要粗壮,肤色也较 浅。 这些特征代代相传,以至人类在地面上分衍成明显体质差异的种族。 :你知道吗。 师来表演不同的“问好”形式。 请学生有肢体语言来表示不同人种的风俗,其它同学猜一猜 以小组为单位,用一个动作来表示你们是相亲相爱的一家人 以小组为单位,欣赏同学们自己收集到的相关资料。 介绍我了解的种族。 着重介绍其三大特征: 相貌特征 服装打扮 风俗习惯 创作与表。苏少版美术二下各种族朋友教学设计2
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: 游戏:你知道吗。 请学生有肢体语言来表示不同人种的风俗,其它同学猜一猜 以小组为 单位,用一个动作来表示你们是相亲相爱的一家人 以小组为单位,欣赏同学们自己收集到的相关资料。 二、 合作探究 引导语:这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。 观看不同的表现各种族人物的美术作品。 你知道哪些少数民族的民族特色的。 介绍我了解的种族。 着重介绍其三大特征: 相貌特征 服装打扮 风俗习惯
把它们表现出来呢。 揭示课题,进行板书:《树上树下》。 二、新授 观看录象,感受树林中动物之间发生的有趣的故事。 以小组为单位,根据已有的童话情节改编《树上树下》的故事。 学生用表演的形式模仿故事,评选最佳表演组合。 讨论还可以用什么方法表现这个故事呢。 欣赏、讨论本课中的作品,进一步了
5、示,已知实线为电场线,虚线为等势面,其中 A、 B、C、D 为静电场中的四点,则( )图 5AC、D 两点的电场强度相同,电势相等BA、B 两点的电势相同,电场强度不同C将电子从 A 点移至 B 点,电场力做负功D将电子从 A 点移至 D 点,电势能增大【解析】C、D 两点在同一等势面上,电势相等 ,但场强方向不同,故电场强度不相同,则 A 选项错误;A、B 两点不在同一等势面上,电势不相同
、 看了刚才出现过的动物外,你们还知道哪些动物。 学生各抒己见。 游戏猜猜乐 : 教师出示一个 小盒子,其中装 有 一些 动物的名称。 推选一名学生代表上台, 从 盒 中抽出一 张 ,根据所写的动物名称模仿该动物的动作、神态和叫声。 让学生分别猜一猜是什么动
2、,若把小磁针放在导线的延长线上,通电后,由于在导线的延长线处产生的磁场比较弱,小磁针受到的磁场力比较弱,故它基本不会转动,则选项 A 错误;若把小磁针平行地放在导线的下方 ,在导线与小磁针之间放置一块铝板,通电后,小磁针仍然会受到磁场力,故它会转动,则选项B 错误;若把小磁针平行地放在导线的下方,给导线通以恒定电流,然后逐渐增大导线与小磁针之间的距离,通电导线产生的磁场将逐渐减弱
见的花 课件欣赏:四种特别的花(教师讲解:世界上最大的花 — 大王花;世界上最小的花 — 无根萍;世界上最香的花 — 荷兰野蔷薇;世界上最臭的花 — 巨人海芋。 ) 师:看了这么多花,你有什么感受。 讲解花的药用价值和代表的国家, 师:我们中国的国花是什么。 (牡丹和梅花) 我们南京的市花也是梅花(梅花山图),我们溧水也有两处景点种植着