苏少版美术九上第7课生活中的标志1内容摘要:
形一般是在警示 _________________。 4)、标志的颜色不同则含义也不同, _____________________为禁止信息, _______________为注意危险信息, _________________为指示信息, _______________为提 示信息。 5)、标志上通常用一斜直线覆盖在图案上代表 __________的意思。 一 功用性 二 识别性 三 显著性 四 多样性 五 艺术性 六 正确性 七 持久性 师在出示的同时并适当的讲解。 三、分组竞赛 过程 : 1)、各小组成员自己看并记住各种标志代表的意思,准备由其他小组成员任意抽取、提问。苏少版美术九上第7课生活中的标志1
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3、实引用合理,须为中国古代史的其他相关史实;论证充分,逻辑严密,表述清楚。 答案示例:观点:中国为世界文明的发展做出贡献。 论述:中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。 这一传播促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动了欧洲火药武器的发展;指南针促进了地理大发现;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。 2.(2014课标全国
3、地文化的整合。 周代的“雅言”最早应起源于现在的( )雅言”就是我国最早的古代通用语,相当于现今的普通话。 我国最早的“雅言”是以周朝地方语言为基础,周朝的国都镐京(今陕西省西安市)地区的语言为当时的全国“雅言” ,答案为 C 项。 答案2013课标全国,24)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。 考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别
3、、C、D 错误、A 正确【答案】图 2 所示,电源电动势为 6 V,当开关接通时,灯泡 不亮,用电压表测得各部分电压是 ,U V,U V ,由此可判定()图 2AL 1 和 灯丝都断了BL 1 的灯丝断了CL 2 的灯丝断了D变阻器 R 断路【解析】由 V,可知电源完好;灯泡都不亮,说明电路中出现断路故障,且在外电路 a、b 之间;由 V 可知 ,灯泡 是导通的,断路故障出现在 c、 d
设问 ( 1)欣赏 、体悟 教师 展示滤镜处理图像的效果,如海市蜃楼虚幻景象。 ( 2) 导思 吗。 你了解它吗。 学生:利用课前收集的知识向全班作简 单介绍,发言可互相补充。 投影: photoshop、滤镜。 说说你的感受。 教师注意启发学生联想,说出心里的真实感受,适时点拨。 学生 自主感悟其精彩、神 神奇、趣味,体会与手绘作业的反差。 学生交流发言 学生讨论、发言交流 二、 新课
喜欢的招贴 点击链接,视频:肯德基店门口 大家通常都在哪看到这张招贴啊。 说明是张贴在户外人群流动大的地方。 当大家着匆匆的脚步行走在大街上,为什么这样的海报能吸引到你呢。 招贴里有 图片,除了图片还有什么。 它运用的是什么字啊。 如果这个招贴和我们墙上看到的水粉画一样大能吸引大家的目光吗。 学生讨论,得出原因。 那么其实刚刚啊同学们回答的几个问题呢正是招贴的四个特点,我们一起来开一下
锋表现的 ? 学生回答。 教师:可能有的同学有点忘了,下面让我们再来感受一下这两种表现方法好吗 ?请同学们用这两种方法分别表现两块石头。 学生作业结束。 教师选择一些学生作业上实物投影仪展示。 教师设计问题: 你画的画哪幅运用的是中锋 ?哪幅运用的是侧锋 ? 效果有什么丌同 ? 通过对两种方法的再次表现,你有什么新的感受 ? 你最喜欢哪一种表现方法 ?为什么 ? …… 教师