翼教版生物八下62生物的遗传和变异一内容摘要：
培养学生的观察能力和比较对照能力。 归纳总结 [ 遗传的概念。 阅读“小辞典” ,根据上图举例说出几个生物的性状。 每种生物所繁殖的新个体 ,在形态结构 ,生理机能上都和自己的亲代相似 ,这种现象叫遗传。 长臂猿母子的眼睛都是圆的。 眼睛的形状就是一个性状 .父子的嘴形状很相 ,嘴的形状也是一个性状。 培养学生的分析 ,理解和语言表达的能力。 探究 2: 仔细观察一组谷穗照片。 分析它们的形状为什么各不相同。 你从中获得了什么信息。 因为它们体内的染色体不同。 染色体导致生物的性状不 同。 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。 讨论 谷子细胞中所含染色体数目的不同 ,会导致谷穗的形状不同 ,你能解释其中的原因吗。 可能回答 : 染色体的变化导致了生物的性状不同。 培养学生的分析 ,解决问题的能 力和小组合作意识。 探究 3:观察 “染色体 ,DNA,基因之间的关系”图 明确 :染色体的概念和染色体的组成及基因的 概念。 找出染色体 ,DNA 和基因三者之间的相互关系。 染色体 :细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体。 染色体是由脱氧核糖核酸 (简称 DNA)和蛋白质组成的。 DNA 上控制生物性状的小单位叫基因。 基因是 DNA分子中能控制生物性状的遗传单位。阅读剩余 0%
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