粤沪版八年级下册94神奇的升力1内容摘要：
讲授型模式向我要学 、 我要做 、 我要说 的学生探究型模式转变 ， 整个课堂 90%的时间是学生说 、 学生做。 通过问题情景的 层层深入， 充分调动学 生学习的积极性和协作学习的精神 ， 使学生真正成为课堂的主人 ，实现了开放的、合作的、创新的、平等的教学气氛，让大家在轻松中学，在动态中学。 较好地体现了由科学世界回归到生活世界的课程理念 ： 从生活走向物理 ， 从物理走向生活。 STS 是当今中学物理课改的核心理念 ，本堂课中无论是 飞行动物翅膀选择、 机翼升力产生原因 ， 还是后面的堂 练习以及课外作业都贴近 了 学生生活 ， 都面向了学生现实的生活世界 ，让学生切实体会到物理学的实用性。 自制了一些教具 ， 补充了几个富有创意 ， 直观性强的实验 ，使抽象的知识点通过实验变得 有趣 、 生动。 例如 ：机 翼模型 安装在杠杆上，利用 PVC 管形成风洞，通过杠杆的原理把飞机的上升现象放大，而且保证了上升平稳， 装置的改进保证了实验的成功率 ，极大的增强了实验的直观性；还有通过风速表的使用真正做到了能让大家测量出 气体流动速度的大小，使定性认识上升到定量分析，加深了同学们的理解，获得了良好的教学效果。阅读剩余 0%
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