粤沪版九年级下册172探究灯泡的电功率1内容摘要：
意图： 提出探究问题，集中学生注意力，激发学生解决问题的欲望。 学生根据实验目的确定实验原理。 学生根据实验目的、实验原理学会根据待测物理量选择器材、画出实验电路图进行实验设计。 讨论连接电路时应该注意的问题，培养学生良好的实验习惯。 学生分小组实验，培养其合作意识。 实验 过程中及时记录实验现象。 二、导学新课 （一）测量小电灯的功率 1．测量小电灯的功率： 师生共同讨论： （ 1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。 （ 2）实验原理： P＝ UI。 （ 3）设计实验： 点拨思路： 由 P=UI 可以看出，要测小灯泡的功率需测量的物理量有哪几个。 需要的测量器材是什么。 如何使小灯泡两端电压正好等于其额定电压呢。 （学生试答：增加或减少电池，也可以用滑动变阻器。 教师评价：用滑动变阻器更方便。 ） 学生自行设计实验： ① 实验器材： 额定电压为 2． 5V的小电灯一个、电池组、开关、滑动变阻器、电压表、 电流表、以及导线若干。 ②电路图：让学生画出实验电路图。 ③实验注意：学生交流讨论： 1．连接线路时，开关应处于断开状态。 2．闭合开关 S 前，滑动变阻器的滑动头 P 的 位置放置在使其电阻最大的一端。 （ 4）进行实验与收集证据： 实验步骤： 学生讨论交流，找一学生试述实验的步骤。 1．按电路图连接电路。 2．闭合开关 S 前，滑动变阻器的滑动头 P 的位置放置在使其电阻最大的一端。 3．调节滑动变阻器的滑动头 P的位置，先后使电压表的示数小于、等 于和略大于小电灯的额。阅读剩余 0%
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