粤沪版九年级下册162电动机转动的原理1内容摘要:
演示:探究电动机的工作原理 (如图所示)。 ①当接通电源时,线圈运动起来,说明通电导体在磁场中受到力 的作用。 ②保持磁场方向不变,改变电流方向:发现线圈运动 方向发生改变,说明受力方向与电流方向有关。 ③保持电流方向不变,改变磁场方向:发现线圈运动方向发生改变,说明受力方向与磁场方向有关。 由实验得出:通电导体在磁场中受到力的作用,其作用的方向与电流方向、磁场方向有关。 二、 换向器的作用 提出问题: 怎样才能使电动机持续不停地转动呢。 通过设问,激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。 (可以参照下面的学案进行教学。 ) [议一议 ]:在 课本 图 167 中,当线圈从图( a)所示的位置到图( b)所示的位置时,为什么线圈来回摆动几次就停下来。粤沪版九年级下册162电动机转动的原理1
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意图: 提出探究问题,集中学生注意力,激发学生解决问题的欲望。 学生根据实验目的确定实验原理。 学生根据实验目的、实验原理学会根据待测物理量选择器材、画出实验电路图进行实验设计。 讨论连接电路时应该注意的问题,培养学生良好的实验习惯。 学生分小组实验,培养其合作意识。 实验 过程中及时记录实验现象。 二、导学新课 (一)测量小电灯的功率 1.测量小电灯的功率: 师生共同讨论: ( 1)实验目的
(说明:学生猜可能与电阻有关,与电压有关,与电流有关,应鼓励学生发散思维,不要立即用课本中的内容去要求学生 )。 肯定学生的猜想,这节课我们只探讨电流产生的热与电阻的关系; 指导学生阅读 23 页的 163 图,讨论电流产生的热与什么有关 (学生有认为电阻大产生热多,也有电阻大产生热少的 ),怎样证明。 (实验 ) 请同学们拿出学具,参看器材边讨论边合作,探讨产生热量与电阻的关系。
; 画出实验电路图: 设计出记录数据的表格:。 按电路图连接好电路,连接电路时应注意的问题(至少写出五点): ; 闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡在 电压下发光,记下电表示数,利用公式 算出这时的电功率即为小灯泡的额定功率。 实验结论是: U 实 =U 额 P 实 =P 额 灯泡 发光 V 图 17— 4— 1 U 实 > U 额 P 实 > P 额 灯泡发光 U 实 U 额 P 实 P 额
3、鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。 作者自比仁公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 2.(2016新课标全国卷)阅读下面这首唐诗,完成 (1)(2)题。 丹青引赠曹将军霸 (节选)杜甫先帝天马玉花骢 ,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下 ,迥立阊阖生长风。 诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出 ,一洗万古凡马空。 【注】
,了解电功的单 位及换算关系。 展示“ 220V, 15W”和“ 220V, 100W”两只灯泡发光情况。 提出问题 :①灯泡的作用; ②两个灯泡发光的情况怎样。 为什么。 学生观察灯丝,小组讨论、归纳、发言。 教师引导得出原因是:消耗电能的快慢不同。 提出问题:我们以前还接触过哪些快慢问题,怎样表示的。 学生交流讨论、总结。 教师展示学生成果:①运动的快慢 速度 物体单位时间通过的路程
3、;6080 字。 (6 分)答:_解析本题考查“扩展语句”和“简明、连贯、得体”的能力。 要求考生根据具体要求,把原有句子进行扩大,加以阐述、发展或引申,使句子更丰富,表达更充分。 它要求考生既要从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向,又要求考生在原句(或段) 所限制的范围内尽量地发挥,能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。 答案(示例一) 自己不想说的话,不强求他人说