粤教版思品八上11自尊自信一内容摘要：
师、同学了解自己的优点、特长 （ ） 4．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定 （ ） 5．照镜子的次数增多了 （ ） 6．衣着上追时髦、容貌上注意修饰 （ ） 7．模仿成人的发型、动作、言行 （ ） 8．希望父母不要在 客人面前说自己的缺点 （ ） 9．反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己 （ ） 10．希望大人有事与自己商量解决 这说明，初中生的自尊自信有以下特点： 情境假设： 在一次考试中，老师在改卷中发现，平时成绩很差的小李同学因为作弊得了高分。 为了教育这位同学和其他同学，老师假装不知道，在课堂上故意表扬了小李同学。 你认为小李同学受到“表扬”之后会有什么感受。 觉得羞愧 —— 发奋图强 —— 改正了作弊的毛病 这个故事说明了什么。 自尊激励我们奋发向上，不断进取 自尊心和羞耻心是相互联系的 —— 有羞耻心， 才有自尊心 在生活中，你还经历过哪些事情，令你觉得羞愧、难为情、不好意思的。 （学生讨论，并发表意见） 如：被别人指责，被老师批评„„ 小结：这种羞耻的感觉，也表现了你的自尊心。 （板书） 二、自尊始于知耻 1. 自尊心与羞耻心的关系：互为表里 2. 羞耻心对于形成良好品德的作用 —— 羞耻心是所有品德的源泉 课文《黄纱巾》阅读思考 小结：通过本节课的学习，我们了解了自尊的含义，认识了自尊是人的基本心理需要，是形成健康心理的基石。 因此，我们要培养良好的自尊心，维护自尊，不 做有损人格的事情。 同时我们也不能伤害别人的自尊心，要尊重别人的人格，这样，大家才能和谐相处，共同建设好我们的集体。 做练习 请同学们看教材第 3页的“班级风景”，然后思考这三个人的表现是自尊吗。 如果不是，那又是什么心理。 (学生回答后，老师归纳。 ) “班级风景”中 小 平的心理是一种自卑的心理，青青的心理是一种虚荣心。 而 小 金的心 理 是 一种自负心理。 要培养自尊这种可贵的心理品质，必须把它和自卑、虚荣、自负区分开。阅读剩余 0%
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