粤教版必修四善良教案2篇内容摘要:
候„„善良常常败在凶恶的手下。 ” ①第 句与第 5 句是什么关系。 第 1 句与第 4 句是什么关系。 第 2 句与第 4 句是什么关系,第 3 句与第4 句是什么关系。 ②细细揣摩这组句子对表意的作用,说出这种句式运用的妙处。 三、找出课文中“善良”与“凶恶”的对比并谈一谈对比在论证中的作用 课后拓展:让学生谈谈有没 有因为善良而被欺骗的时候,请大家说说对善良的看法。 推荐阅读:王蒙《我的处世哲学》 善良教案 王蒙 一、 教学目标: 知识与能力:领会作者的观点,理解重点语句的含义,加深对“善良”的认识。 过程与方法:研读文句,理解作者深刻,独到的见解。 情感态度与价值观: ,学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。 二、 教学重点、难点: 重点: 研读文句,领会作者观点。 诉说自己的善良观。 难点: 引导学生联系实际, 思考并建立正确的道德观。 三、 课前准备: 指导学生安排时间预习,排演短举《善良归家》。 四、教学过程: 导入:请同学们用两分。粤教版必修四善良教案2篇
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持一种好心情:( 2)对老师、对同学态度友好;( 3)与人交往主动、豁达,不计较个人得失。 朋友和友谊对我们有什么意义。 ( 1)朋友和友谊是人生最富贵的财富。 ( 2)朋友能温润我们的心田,能分享我们的欢乐,能驱散我们的烦恼,能给我们支持和力量。 在人生的旅途上,朋友与我们相伴同行。 ( 3)友谊是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞,获得进步的力 量。
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(学生)对善良的思考。 很多人生观、价值观的普遍性内容,我们不是没有价值,缺乏的是主体对这些问题的思考,因此,我认为文学教育的意义正在于此。 如果从这样的角度设定学习目标,我想既符合文章 实际,也符合学生的生活实际,因而也更具有现实意义。 因此,我将第三个学习目标设定为:引发学生有意识地对善良进行思考。 只要学生读完这个作品之后,对善良进行比较深入的思考,进而形成比较独立的看法
“以后鲁家的人永远不许再到鲁家来。 ”他对鲁侍萍的欺辱、摧残,他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施,充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪,是一个地地道道的伪君子。 四 .分析第一场第二层: ,而一旦她出现在眼前时,他又为何“忽然严厉”起来。 明确:因为这已不是从前那个让他日思夜悔的梅侍萍。 而且那先前的思念只是一种虚伪的惺惺作态。 2. 周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候