2017版生物三年高考两年模拟 专题（19）种群与群落（含答案）

2017版生物三年高考两年模拟 专题（19）种群与群落（含答案）内容摘要：

2、)2015江苏卷，13)血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是() .1 用吸管直接向计数室滴加样液最新海量高中、应统计压在小方格角上的细胞5.(2015四川卷，7)某放牧草地有一些占地约 1 石头。 有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重) ，结果见下图。 下列叙述错误的是 ()利于能量流向对人类有益的部分6.(2015北京卷，4)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。 研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设 4 种处理区，各处理区均设 7 个 10 m10 m 的观测点，每个观测点中设有均匀分布的 25处小蚂蚁诱饵投放点。 在开始实验后的第 3、1 天和第 85 天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。 处理区 小蚂蚁出现率的变化/%不驱走大蚂蚁 增加 35定时灌溉驱走大蚂蚁 增加 70不驱走大蚂蚁 减少 10不灌溉驱走大蚂蚁 减少 2对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是()2015浙江卷，5)在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布。 下列叙述错误的是()2015课标卷，4)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是()2015海南卷，22)关于森林群落的叙述，错误的是 ()物及微生物利用10.(2014浙江卷 4、，4)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是()年四季的环境容纳量以冬季最大11.(2014福建卷，3)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如图所示。 下列叙述正确的是()北点地梅个体间生存斗争程度较 1975 种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段最新海量高中、去掉采集数据中最大、 年间该种群数量呈 “S”型增长12.(2014江苏卷，5)下列关于种群和群落的叙述，错误的是()成群落的水平结构13.(2014广东卷，6)在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。 幼虫密度与最大 5、松针长度的变化如图所示。 以下叙述错误的是()2014课标卷，6)某种植物病毒 V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。 稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。 下列叙述正确的是() 是互利共生关系15.(2014课标卷，30)请回答关于群落演替的问题：(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替。 (2)一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。 (3)据调查，近 5 万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。 近 50 年来，由于人类过 8、，在巴西等热带国家盛行，火山喷发是一种自然现象，喷出的岩浆所到之处寸草不生，甲地发生过“烧芭”现象，乙地发生过火山喷发现象，之后两地均发生了群落的自然演替。 下列关于甲、乙两地群落演替的叙述，正确的是()两地生物多样性都逐渐增多4.(2016广东湛江检测)环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化()曲线，t 年种群数量/(t1)年种群数量。 据图分析下列叙述正确的是 () 年至第 3 年期间种群呈 “J” 年初至第 5 年末， 年末种群数量与第 5 年末达到最大5.(2016山东德州模拟)科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的 9、变化规律进行调查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加 据此分析错误的是( )鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、鼠种群增长模型可构建为 0t，其中 为 田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期6.(2016江西南昌检测)科学研究表明，生物种群的数量增长曲线如图所示，可分为指数增长和逻辑斯蒂增长，且逻辑斯蒂增长曲线通常又分为 5 个时期：开始期(如 A)、加速期(如 B)、转折期( 如 C)、减速期(个体超过 K/2 以后，如 D)、饱和期( 如 E)。 下列说法正确的是()最新海量高中、2016安徽合肥质量检测)为解决合肥市民饮用水源而建设的大房郢水库已经是相对稳定的生态系统，下 10、列关于大房郢水库的种群和群落的叙述，错误的是()群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关8(2015江西红色六校第一次联考) 下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是()A调査土壤动物丰富度 样方法和标志重捕法B观察肉眼难识别的小动物高倍显微镜观察C统计土壤动物丰富度 记名计算法和目测估计法D调査水中小动物类群丰富度 生态缸进行培养9(2015九江市七校高三联考) 下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是()A当种群的数量超过 K/2 时，易导致该种群的丰富度降低B生态系统中，生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示C标志重捕法调查种群密度时，若标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大D捕食者的存在会降低物种的多样性，外来物种入侵会破坏生态系统的稳定性10(2015全国重点中学冲刺卷) 一弃耕农田经若干年演替成为森林。 下图中不能正确体现该过程发展趋势的是()11(2015浙江温州十校期中联考。