粤教版必修一11认识运动14内容摘要：
方便，便将太阳选作参考系。 为研究物体在地面上的运动，选地球作参考系最方便。 再如，初中有这一问题，有一队伍正在匀速前进，通讯员从队尾匀速行至队首，再从队首行至队尾，求时间。 这一问题我们选择队伍作参考系就非常方便。 因此，选择参考系是研究问题的关键 之一。 （二）质点 知道了物体运动的相对性之后，我们再来研究物体相对于参考系的运动情况。 还是看刚才的三幅图。 在地球绕太阳转动的图片中，地球在绕太阳公转，注意地球同时又在自转，所以 地球的各部分离太阳的远近在不断变化，可见要准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事。 分析：当我们讨论地球的公转时怎么看待地球。 有什么巧妙的方法。 地球是一个庞然大物，直径约为 12800km，与太阳相距 108km，也就是说地球直径约是它与太阳距离的万分之一。 学生：因此，研究地球公转时，由于地球的大小而引起的地球各个部分 的差异很小，可以忽略不计，也就是说可以忽略地球的大小，把它视为一个点。 忽略地球的大小和形状把地球看作一个点时，能够忽略地球质量吗。 （质量是物体的固有属性） 刚才，同学们其实已经做了一件伟大的事，什么伟大的事呢，在研究某一问题时，对结果影响非常小的因素把它忽略掉，突出研究对象的主要 方面，这是一种科学抽象，物理学中称之为物理模型。 例如，刚才研究地球公转时把地球本身的大小、形状忽略不计，突出地球具有质量，而把地球简化为一个有质量的点就是建立了物理模型，物理学中称这种 不考虑物体的大小和形状，而突出物体具有质量 的点，称为质点。 于是，对实际物体运动的描述就转化为对质点运动的描述。 那 么，如果研究地球自转，考查地球上各点的运动，还可以把地球看作质点吗。 为什么。 不能，因 为地球上各点的运动情况不一样。阅读剩余 0%
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