牛津译林版英语七下unit3findingyourway(welcome)word教学实践报告内容摘要：
形式进行了巩固，我运用了学生熟知的“大雁南飞”“太阳东 升西落” 的现象对 4个方位词进行拼写练习；同时以我们自居的环境自做一幅地图练习另 4个方位词，并引出用“ be + 方位词 + of” 来表达地理位置。 由于呈现给学生的是熟知的真实情境，学生有一种很亲切的感觉，因此学生都积极举手回答，课堂气氛浓厚。 接下来，我让学生练习课本 PartA，根据句子描述找出正确的地点，大部分学生都很熟练；对于部分薄弱生，我让他们在地图上画上方向标，以帮助他们快速准确的找到地点。 随后，我又利用地图补充了另两句话，以让学生多加练习。 再次，我让学生仔细看地图，让学生自己去发现地图的 另一功能，即：地图还能告知我们可以乘坐何种交通工具到达目的地。 由于大部分学生对地图这一功能都不太熟悉，于是我采用了让学生自己去发现的方式。 因为英语课不只是单纯地学习英语，它也。阅读剩余 0%
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