牛津苏教四上unit9what’sthematter(4)内容摘要:
and repeat . 边听边找出单词中的共同音素。 Tt, Vv 指名读。 搜集归纳所学过的还含有的单词,作进一步的朗读体会。 Step 3 Fun house . Look and read . 出示挂图,了解图意。 听读,整体感知。 Pair work. 同桌练习角色朗读,并体会其中趣味。 Act .在对话时要注意运用图片、头饰等教具进行情境的创设,。牛津苏教四上unit9what’sthematter(4)
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生在下面用 “What’s the matter ?” 发问,前面的同学用 “I’m …” 回答。 2.生看图,明确题意。 1,图 2 ,重点指导生运用 “Here’s a …for you .” 作进一步的回答。 4. Pair work同桌间讨论操练图 38。 5. Act .在对话扩充时,教师要注意引导,降低难度,保证学生有兴趣参与活动,培养说的兴趣
monkey, bear, for him. T: Show supermarket Teach supermarket super market T: Look at the map! We are in the theatre. Can you find the supermarket? How do we go there? (跟读巩固) TS1: Hello! S1! Shall we
t the pictures and read them. There’s a/an _____. There are some ______. Presentation 1. The students can say, read the sentences: I’ve got a new Tshirt. It’s smart. I love China. Ss and read and act
做动作,并引导学生根据对方提出的命令,请求,建议做出正确应答。 如: S1: Open the copybook,please . S2: Yes /All right ./Ok . S1: Drink the milk ,please . S2: Ok /All right ./Thank you . D: Play a game . Simon says 是一个听听做做的游戏
2、 沉淀溶解平衡存在溶度积常数, 与难溶电解质的性质和温度有关,故 C 正确;水中的溶解能力大于在 液中的溶解能力,因为氯化钠溶液中氯离子对氯化银溶解起到抑制作用,故 D 错误;答案选 C。 答案:2015江苏淮安模拟)有关 溶解平衡的说法中,不正确的是()导 学 号 65301087A 沉淀析出和沉淀溶解不断进行,但速率相等B 难溶于水,其饱和溶液不导电,属于弱电解质C升高温度,
合图片、实物演示。 Act ,practice in pairs . 指名到前面表演。 小组分角色朗读。 Step 3 Listen and repeat . 出示单词、句型、学生认读。 结合挂图、听录音、感知图意。 Listen and repeat .找出单词中共同音素。 朗读操练。 学生根据自己的语言积累,找出还有哪些含有此音素的单词。 齐读这些单词。 S tep 4 Sing a