牛津苏教四上unit6whosegloves9内容摘要:
拿出一双鞋子问学生: What’ s this in English ? It’ s a pair of shoes . Repeat “ a pair of shoes” 并且在屏幕上出现,用变调读单词 shoes ,并且 spell it . ( 3)再问学生: What are they in English ? They’ re shoes . Guess ! Whose shoes are they ? ( Perhaps) they’ re „’ s (在黑板上贴出句型 ) 出示另一只鞋问: Whose shoe is this ? It’ s „’ s.(贴出句。牛津苏教四上unit6whosegloves9
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合图片、实物演示。 Act ,practice in pairs . 指名到前面表演。 小组分角色朗读。 Step 3 Listen and repeat . 出示单词、句型、学生认读。 结合挂图、听录音、感知图意。 Listen and repeat .找出单词中共同音素。 朗读操练。 学生根据自己的语言积累,找出还有哪些含有此音素的单词。 齐读这些单词。 S tep 4 Sing a
2、 沉淀溶解平衡存在溶度积常数, 与难溶电解质的性质和温度有关,故 C 正确;水中的溶解能力大于在 液中的溶解能力,因为氯化钠溶液中氯离子对氯化银溶解起到抑制作用,故 D 错误;答案选 C。 答案:2015江苏淮安模拟)有关 溶解平衡的说法中,不正确的是()导 学 号 65301087A 沉淀析出和沉淀溶解不断进行,但速率相等B 难溶于水,其饱和溶液不导电,属于弱电解质C升高温度,
做动作,并引导学生根据对方提出的命令,请求,建议做出正确应答。 如: S1: Open the copybook,please . S2: Yes /All right ./Ok . S1: Drink the milk ,please . S2: Ok /All right ./Thank you . D: Play a game . Simon says 是一个听听做做的游戏
is too small .Try this one on . ,领读,认读句型 The …is too … Try this one on . a hat ,a jacket ,a coat 等进行替换练习,让学生在真实的情景中理解句子的含义。 ,同学之间操练句型。 T( S1): Look at my . Ss(S2): It’s too ,Try this one on . B 教 The
’ s a brown bike . c. Here’ s a yellow car . ’ s a black cat . 四、 Do exercises . I have a pencil case ? No . May I have a brush ? Ok . ’ d like a purse ,please. Here you are . Thank you . 五、H omework
animal I like? 学生猜 you like cats. You like dogs. Yes, I like dogs. 强调在这里用的是一 类的名词时用名词的复数形式。 Do you like dogs? 引导学生回答 Yes, I do./No, I don’ t. 板书回答的句子。 ,内容可涉及水果类,动物类,颜色类,玩具类,食物类等。 三 、 Practice 小组内完成