牛津苏教四上unit1mayihave(3)内容摘要:
三、 Work in pairs . 师设计一个发作业本的情景,师拿出学生甲的作业本给她(他)并对其说 This copybook is for you .引导学生甲边接本子边说 Thank you .再把学生乙的本子给甲 ,说 This copybook is for (学生乙的名 ),引导甲回答 All right .(教学让学生明白问答不同,体会答语要得体。 ) 引导学生分组创设情景,并进行连锁操练。 四、 Say。牛津苏教四上unit1mayihave(3)
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a birthday song。 eat birthday cakel。 sing a birthday song。 play puter games。 open presents 4. Let‘s chant (Cambrige English): Birthday, birthday, when‘s your birthday? Not today, not today, my
接不上的被淘汰,同时在游戏过程中师注意正音。 如: T:What’s the time? S:It’s seven .What’s the time? S:It’s three .It’s time to play pen is it ? S:…… Game2 Polly says : 主要复习叫某人某事或不干某事。 Polly says “ open your book .” (执行 )
ep3 Look and talk . ,让学生仔细看图数分钟,随后隐去,师针对图片进行提问。 如: T: What can you see in the picture ? S: I can see a bag . T: What colour is the bag ? S: It’s blue . T: Whose bag is it ? S: It’
,a rubber ,a ball pen ,a book ,a pencil case , a bookmark ,a brush ,a notebook . 师指导单词的拼写方式,例如利用新旧单词的迁移( a book— a notebook ,a pencil – a pencil case ) 教会学生有效地记忆单词。 教学 “ notebook” 时教师应注意引导学生区别它与 “
:Sure ,Here you are . 利用以上对话复 习 3A中学过的单词 pen ,ruler ,rubber ,copybook . 二、 Presentation and practice . 介绍句型 May I have …?This …is for … 师生扮演对话中的 Miss Li 及 Su Hai (利用头饰)表演对话,学生边听边看,理解其意思。 教句型 May I
ame : What’s missing ? 游戏规则:将 a bookmark ,a brush ,a notebook ,a pencil case 的图片贴在黑板上,让一学生背对黑板 ,师拿掉任一张图,让学生猜出缺少的那张 图片。 T:What’ missing ? S: The pencil case .(指学生将图片放回原位 ) (这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词