牛津苏教六上unit2ben’sbirthday3篇

牛津苏教六上unit2ben’sbirthday3篇内容摘要：

1st,2nd,3rd）分别是数字加上每个单词的最后两个字母。 接下来的数字为规则变化分别为基数词后加 th，除（ fifth） ,以 ly 结尾的， y变 ie再加 twentieth, 、三十几只要变化个位上的数字就行了。 如，twentyfirst, thirtyfirst. 学生朗读并熟练掌握 1~31的序数词表达方式。 说明日期的表达是用序数词来表示的。 2．学习月份的表达方式， ，学习这个单词。 学习表达一月一日，给学生一个公式： the 日期 of 月份。 Of的意思为属于。 指名答： 一月十五日 一月二十二日 ， 以此巩固月份和日期的表达。 3．同理学习其它的月份。 边学习边巩固日期的表达。 4．出示：九月二十五日，让学生用英语说出表达方式， the twenty fifth of September. T: My birthday is on the twenty fifth of September. 强调： on+日期， at+时间。 学习 birthday,并拼读。 学生小组间练习： My birthday is on … .然后上讲台来交流。 三． Assignment: 1. 写出几个日期的英语表达： 一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十 日。 2．抄写四会单词： March, April, May, June, July,birthday. 教后感：日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。 第二课时 教学目标： 1．四会掌握单词及词组： present, date, when, as. 2．能听懂、会说、会读句型 My birthday’ s ing. Would you like to e to my birthday party? Would you like a VCD of Japanese cartoon, too? Let’ s wait and see. 3．掌握句型： When’ s your birthday? My birthday’ s on … What would you like as a birthday present? I’ d like … 教学重点： 熟练掌握表日期的词汇 能正确理解和掌握所学的对话内容，并能流利朗读。 教学过程： 一． Free talk： T: What does this/that mean? S: It means … T: What is this? S: It’ s … T: What would you like ? S: I’ d like … 二． Review: 复习上一节课所学的日期，使学生能流利表达。 三． Presentation and practise: :（出示日期） What date is it today? S: It’ s the 16th of October. Learn: date What date is it today? 学生练习这个句型。 2． T: What date is it today? S: It’ s the 25th of September. T: My birthday’ s on the 25th of September. 重复几遍，学习 birthday, My birthday’ s on the 25th of September. 指名学生说： My birthday’ s on the … 3. T: When’ s your birthday? S: My birthd。