牛津苏教一下unit3nicetomeetyou第3课时内容摘要:
the …, we should say “Nice to meet you.” Now, let’s watch and listen. (播放图片,用事先怕摄的几个场景,不同的人在不同的场合互相招呼。 ) (2) T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T: How are you? S: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. C、 Say a rhyme 1) 组织学生完整地听歌谣。 2)帮助学生呢个熟悉歌谣节奏,并让他们跟着节奏自己试念。 3)引导学生跟读歌谣,在此基础上引导学生配以动作,有感情地朗读、表演歌谣。 4) 鼓励学生替换人物,改编歌谣。 D、 Make an album 这是一个 “制作影集、介绍家庭成员 ”的活动。 1)。牛津苏教一下unit3nicetomeetyou第3课时
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2、与“都、总”呼应。 “尽管”肯定的是一个特定情况,后面可以用指示代词“这么、这样、如此”等,但不能用疑问代词;“不管”是排除一切条件,后面用疑问代词“怎样、怎么、如何”等,但不能用指示代词。 此外,“尽管”还可单独使用,相当于“只管”。 如“他们的愿望尽管是好的,却是不可能实现的” , “不管他从事的事业重要还是不重要,都不失为一个值得赞扬的人物”。 径直径自都是副词。
2、子数和电子数22解析:A 37 39K 具有的中子数都是 20,因此具有相同的中子数,正确;B第114 号元素的原子核外最外层电子数是 4 个,因此它的一种核素 X 与 82有相同的298114最外层电子数,正确;CH 3O 与 具有 10 个电子,电子数相同,但是质子数 11 个, 是 9 个,错误;DO 和 具有的质子数都是 16,电子数都是 18 个,22因此具有相同的质子数和电子数
2、015绍兴质检)在一定条件下,某化合物 X 受热分解:2X A2B 4C,测得反应后生成的混合气体对 相对密度为= = = = = 同条件下,X 的相对分子质量是 ()导 学 号 65300072A据质量守恒定律,2 生成 7 合气体则 X 的摩尔质量为 g/g/2答案:2015聊城模拟)标准状况下, m g 气体 A 与 n g 气体 B 的分子数目一样多,下列说法不正确的是 ()导 学
2、到的意思,有时可以通用。 异:前者多含贬义,偏重于处事手腕圆滑;后者是中性词,偏重于应付得十分周到。 跋山涉水风尘仆仆风餐露宿都有旅途辛苦之意。 异:“跋山涉水”重在远行艰辛;“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌;“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。 百依百顺唯命是从都有怎么说就怎么做的意思。 异:前者含有由于感情深而表现出来的顺从;后者有贬义,多用于下级对上级。 半斤八两势均力敌都有彼此一样
2、角色。 指扮演正面的角色,充当友善或令人喜爱的角色叫唱红脸。 11唱对台戏比喻采取与对方相反的行动,或有意搞垮对方。 12唱高调说不切实际的漂亮话;说得好听而不去行动。 13唱空城计比喻掩饰自己力量空虚,骗过对方的方法;比喻某单位的人员全部或大部分不在;形容肚子饿。 14唱主角比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。 是卷铺盖,比喻解雇、撤职。 16撑场面指维护表面的排场;维护体面。
d dance. Would you like to follow me?” 播放课件,配以舞蹈动作教学歌谣。 分男女生演唱歌曲,营造良好快乐的氛围。 1. 学生观看课件,同时在教师的引导下学唱歌曲。 2. 演唱歌曲,体验快乐。 (把教材中的内容进行重新整合,调整顺序,先用歌曲的生动活泼来带动课堂 氛围,可以快吸速引学生的注意力和兴趣。 让学生由感知入手,积极自觉地进入认知环节。 ) Make