牛津苏教一上unit1hello9篇

牛津苏教一上unit1hello9篇内容摘要：

ike。 2． 会唱歌曲。 教学过程： Step1 Warming Up T ： Good afternoon, class. Ss： Good afternoon, teacher. T： I want to see who39。 s remember is good. Who is she? Ss： Hellen T ： Who is he? Ss： Wang Bing T ： What39。 s her name? Ss： Su Hai. Step2 presentation T ： Today， I invite Mike to our classrooom。 He will be our new friend。 T ： teach ： Mike CAI 电脑中出现 Mike，他向大家介绍自己， Hello， I 39。 m Mike。 T ： teach I39。 m ... T ： Let some students to introduce themselves. Ss： Hello, I39。 m ...个人，小组练习。 《 Hello》 song 1. Let students listen to the tape three times ， then sing after teacher sentence by sentence. 2. Ask Ss to try to sing the song sentence by sentence, one by one. 3. Ask one student to sing the first sentence， the others to sing the next sentence. One by one. 4. Sing after the teacher wholely. 5. Sing after the tape together. 作业设计： sing the song《 Hello》 to parents。 Introduce them self to parents. 板书设计： Unit 1 Hello I‟m... Su Hai Hi/Hello Wang Bing Hellen （苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 1 Hello（第二课时） Teaching aims and requirement 1. 能听得懂，会说单词 Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing . 2. 能正确地运用日常交际用语 Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣 ,并能在相应的场景中自如地表演运用 Teaching procedures: Step 1. Free talk 师生之间互相问好，打招呼，复习句型 Hello/Hi, I‟m „ . T: Hello/Hi, I‟m Miss Jiang…. S: Hello/Hi, I‟m …. Step 2. Presentation 出示头饰，逐个介绍新朋友 Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。 用中文讨论图画，他们来自哪儿。 会说些什么。 师戴头饰 T: Hi, I‟m Su : Hi, I‟m S1. T: Goodbye, S1, S1: Goodbye, Su Hai. 在交往中让学生认识四个新朋友。 Step 3. Practice. 1. 听录音，指出书中人物。 2. 再听录音，跟读课文。 3. 分组操练，四组分别是 Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。 Step 4. Act. 1. 指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。 2. 请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中 间说：“ Hello/Hi, I‟m „”，然后握手，接着说“ Goodbye!” Step 5. Consolidation 找人物，涂颜色，说出他们的姓名。 复习巩固所学的句型和人物。 Step 6. Homework. 听录音，熟记书中 人物姓名。 （苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 1 Hello（ 第一课时 ） Teaching aims and requirement 1. 会说 Hi 和 Hello，能使用 Hi、 Hello 互相问好。 2. 会用 I‟m 介绍自己。 3. 激发学生学习英语的兴趣 ,并能在相应的场景中自如地表演运用。 Teaching aids Recorder and tape Teaching procedure: Step 1. Introduction 1. 师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。 ） 2. 简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。 Step 2. Presentation Teaching „Hi‟ and „Hello‟ 1. 师用 Hi、 Hello 与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。 对学生及时给予表扬。 2. 让学生用 Hi、 Hello 自由问好。 Step 3. Presentation Teaching „ I‟m…. ‟ 1. 师先用中文介绍自己，再用英文说 I‟m Miss Jiang， 放慢语速反复多次。 2. 鼓励学生用 I‟m„ .介绍自己。 （每 个学生说完，全班给予掌声鼓励） Step 4. Practice 1. 师用 Hi/Hello, I‟m Miss Jiang. 与学生问好，引导学。