牛津深圳版英语七上71makingfriends一内容摘要:
____ _____ is her hair? It’s blond (金色的) . • 3) _____ ______ is her hair? It’s short. • 4) ____ is she _____? She’s from the USA. • 5) ______ is her favourite sport? Football. • 6) ______ is her birthday? It’s on October 1st. Step3新课教授 • 1. 通过抢答的形式,用图片复习有关 “颜色 ”与 “身高 ”的词汇,为听力扫清障碍。 Who has blond(金色的) hair? Who has long brown hair? Who has black eyes and black hair? • How tall is Jack? • He is one hundred and fiftyfive centimeters tall. • Whose height(身高) is 157 cm?[ • What’s Hill’s height? 2.通过 Simon图片的引入,出示课题 Simon has four friends. Mary asks him some questions about them. 3. 引导学生通过听听力,捕捉信息,完成下列表格,并选出 Simon的四位好朋友。 Step4口语交际时间 [来 通过回顾听力内容,使学生对听力内容进一步加深印象,进而引导学生模仿对话,采访班上的同桌,完成表格并报告出来。 • You:… • Your deskmate:… • You: What colour is your hair? • Your deskmate : It’s …(brown). • You: How long。牛津深圳版英语七上71makingfriends一
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2、苦。 借用“鹖冠”的典故,写出了作者仕途不顺、壮志难酬的忧愁之情。 “老年花似雾中看” ,直接表明作者暗自伤老之情。 以蝶鸥往来自如的景色反衬诗人困居舟中的忧思。 “愁看直北是长安”表明诗人心系国运安危,担忧时局多难的情怀。 以“舟中作”为题,既真实地反映了诗人晚年漂泊困苦的处境,又从自身想到了国家的动荡不安。 2. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 长安夜雨薛逢 滞雨通宵又彻明
different ways. 3. Train the Ss’ intonation。 get a better understanding of the character. 4. Educate Ss to be careful. 5. Educate Ss’ ability of analysis. 6. Educate Ss’ ability of analysis. 7. The
然 地运用所学知识。 体验、实践、参与、合作的学习方式,争取更多自主学习和相互交流的机会,充分展示自我。 [教学流程 ]: Step 1. Warmup: Free talk 课前五分钟热身,让学生围绕一个话题展开对话,培养学生创设交际 、灵活运用语言的能力 Step2. Beforelistening听前要审题,明要求,做预测 听力过程中要求学生做好笔记,要特别留意约会的人,时间、地点(
2、,还指徘徊、逗留。 把持操纵把持:指独占、独揽,往往是公开的。 如:把持朝政。 操纵:指支配、控制,多是幕后行为。 如:操纵市场。 败坏破坏损坏“败坏”的对象多是风俗、传统、名誉、法纪等抽象事物。 “破坏”的对象既可以是实物,也可以是名誉、友谊、团结、秩序、条约等抽象事物。 “败坏”还作形容词。 如:道德败坏。 “损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。
ur penfriend’s favourite sport? When was your penfriend born? Where does your penfriend live? How old is your penfriend? What color is your penfriend’s hair? 2. Ask students to think about the
various kind of information about a person. . What have you got, kitty? Teaching Type: New Materials: Cassette, cassette player, colour pencils and scissors Procedure: Ⅰ . Warming up Recite “read and