2017高考语文一轮基础复习精选试题 现代文文学类文本阅读04 Word版含答案

2017高考语文一轮基础复习精选试题 现代文文学类文本阅读04 Word版含答案内容摘要：

2、漓。 当是时也，可以簟枕邀凉，蒲扇把风，绿茶啜口，琴书换日，摆龙门阵，逍遥走过漫长而烦躁的时光。 在这样的氛围里，人是闲适而从容的，甚至可带点慵懒或倦怠炎炎烈日，或许是老天爷赐予人们的礼物呢。 消夏，尽可如斯。 一出智取生辰纲把“公子王孙把扇摇”斥为反角，事实上，若是有条件，农夫何不想如此。 人的本性总是趋同的。 周美成满庭芳有云：午阴嘉树清圆。 人静乌鸢自乐。 先安簟枕，容我醉时眠。 反映的却正是普通的人性。 这首词的主题“夏日溧水无想山作” ，想来也极富韵味。 蝉有时的确代表着这样的“无想”象征。 忽然听见蝉鸣有些异样了。 声音不再连在一起，分隔成数段，也不再嘹亮，有点怯怯的尾巴。 这是秋的讯息。 记忆中刚上大学那 3、年，在校园里听到的蝉鸣，是最难忘的。 黄昏，一个人走在陌生的校园，听到蝉鸣，就像电影苔丝见过的场景：安吉尔坐在高处，面向西方，吹奏哀怨的长笛。 此时方觉得蝉声竟是如此凄婉。 以前在老家从未如此。 蝉鸣在一瞬间完成了质变，所有与离别、伤逝有关的情绪便统统指向蝉了，也明白了古人感怀的种种缘由：寒蝉凄切、冷蝉声残由夏入秋，原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩。 如同怕见飞花，此时却是怕听蝉鸣了。 怕蝉扰乱了本来平静的心思，越往后，秋蝉、蟋蟀这些东西，叫一声，也要令人断肠。 这样的经历多了，直至熟读了姜白石，心中才始告豁然。 他说：“高树晚蝉，说西风消息。 ”寥寥几句，呼应的是他一贯的清空风格，却耐人寻味。 没有 4、过多的情绪寄托，用的是白描，高树，晚蝉，西风，类似于马致远的天净沙。 但妙在前有“岑寂”二字，蝉鸣在耳朵里似乎听不见了，周围唯有清寂一片。 无论赞美，还是愁怨，对蝉的百般情结，都化归原本的自然。 蝉声终于渐稀，面对西风，那时，再不会有鸣蝉。 作为长达数月的听众，我们准备好了么。 一直呆在高树枝头的蝉，要说再见了。 在这段有蝉的长长时光里，我们是否早已宠辱不惊，有了也无风雨也无晴的“禅”境。 不能因喜转悲，来苛求这位每年拜访我们的老朋友。 还是抛开太多的拟人化因素，以科学精神看待蝉好了。 恰如法布尔所说，4 年泥土下的黑暗，1 个月阳光下的歌唱，经历了化蛹为蝶般的蝉是伟大的，它们完全值得尊敬，唱响的是对生命的礼 6、说明我们没有必要赋予蝉太多的意蕴，只需要了解它生命的艰辛和不易。 对西风，那时，再不会有鸣蝉”这句话，表达了要和蝉说再见时，作者心中难以尽数的悲凉、落寞与惆怅。 “人闻秋蝉之声而生愁怨， ”扬“宠辱不惊，也无风雨也无晴”的“禅”境。 14第段说：“蝉有时的确代表着这样的无想象征。 ”请解释剧中“无想”的含义，并指出这句话的作用。 （6 分）15蝉尽管是一种小小的生物，却在人类的无限思考中赋予了多种意蕴，总结概括作者认为蝉具有哪些意蕴。 （4 分）16文中多处引用了古典诗句，这样写有怎样的表达效果。 请举例简要分析。 （4分）17根据文章内容，联系生活实际，请你谈谈对：“它们完全值得尊敬，唱响的是对生命 8、到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。 他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿随意应付一番。 从前，在一个海岛上他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道来。 那儿的人家家户户养着一种大海龟。 海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。 那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴，一个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。 海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。 它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背 9、上的人就顺利到达了目的地 女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。 他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。 有人私下议论，说他虽是助研，实际上相当于副研究员的水平。 转眼又到星期六了，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘了给女儿准备故事。 出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好。 ”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。 他敷衍了事地讲完了故事。 他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。 他心里实际上还在惦着自己的职称。 如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一 11、部任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任。 一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。 但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头半年后他第一次疲惫不堪地回家，心里如释重负。 女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀。 临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来了，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢。 ”他一愣，含糊回答可能是给了。 女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大堆，女儿又问是不是每次都给。 他茫然星期一上班得知职称名额 12、已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动他感到浑身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿：人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。 18下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5 分） （ ） （ ）实独特。 小说中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女儿”的纯真正是体现了这一点。 述平实，不带作者的感情，这给读者留下了思考的空间。 谓匠心独运。 龟”的命运与主人公 D 的命运有相同的地方，读来令人叹息，引发读者的思考。 是一个不负责任的父亲，他总在周末才回家，给女儿讲故事采取敷衍了事的态度，根本没有同女儿亲近的情绪。 女儿似还要问什么，他却不耐烦，他 14、在一起，增添了蝉的意蕴。 （2 分）15蝉是高洁清雅的象征；容易让人想到逝去的时光；蝉是一种恬淡从容的心境的象征；蝉增添人凄婉、离别的情绪；蝉体现了一种宠辱不惊，也无风雨也无晴的“禅”境；蝉能体现一种生命的蜕变后的生命的快乐； （1 点 1 分，答对 4 点即可得满分）16要点：使文章风格典雅，意蕴深厚。 （1 分） （答出其中的一点即可）结合具体诗句，紧扣表达效果进行分析。 （3 分）17蝉经受了漫长而艰苦的生命历程，完成了生命的蜕变，享受生命的快乐。 【解析】13是又赋予了更多的一层意蕴。 样的无想象征，其中这样的承上，所以无想也就是指前面所说的公子王孙把扇摇，先安簟枕，容我醉时眠的悠闲生活。