牛津上海版三下unit3seasonsword说课稿内容摘要：
的智能。 四． 教学过程 1. 热身（ Warmup） (1) 师生常规问侯。 (2) 唱歌曲营造气氛。 2. 导入 （ 1） 师问：一年又几个季节。 现在是什么季节。 每个季节感觉怎样。 （ 2） 多媒体出示有关四个季节的图片，复习单词 spring/summer/autumn/winter等。 （ 3） 学生齐读有关季节的歌谣。 （ 4） 多媒体出示有关植树和野餐的图片，引出新授短语 plant a tree/have a piic.同时出示对话，让学生在学单词的同时操练句型。 在操练句型我分为以下几步奏（ 1） 跟读。 （ 2）生朗读。 （ 3）男女生操练对话。 （ 4）同桌练习。 (5) 用同样的方法有关其它三个季节所做的事。 3. 巩固、拓展 （ 1） 多媒体出示有关季节的单词短语所做的事让学生连线。 （ 2） 让学生做练习册 PartA and B 的听力部分。 （ 3） 多媒体出示有关保护地球的图片，让学生知道爱。阅读剩余 0%
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