牛津上海版三下unit1mybody

牛津上海版三下unit1mybody内容摘要：

y are_______(head). ( 2) These are______(eye) （ 5 分钟） Read and color,学生仿照let ’ s say 部分加以描述 同桌互评。 课 题 课 时 班 级 姓 名 时 间 My Body 第 二 课时 三年级 桂亚琴 月 日 学习目标： 熟读第三页句子，并 初步理解含义。 能自主模仿例句练习。 问题导读单 能正确流利地朗读 课文，自学短语。 问题生成单 谁会区分 this is a／ an句式的用法。 问题训练单 一、 填空。 This （ ） the head and this（ ） the face. It( )a nose. It( )a mouth. These( )the eyes. Those( )the ears. It( )a nice bear. 二、 选择填空。 a an （ 1）（ ） apple （ 2）（ ） boy （ 3）（ ） bag （ 4）（ ） teacher（ 5）（ ） eye （ 6）（ ） bear 三、写出下列单词的复数形式 . aer（ ） eye（ ） leg（ ） foot（ ） mouth（ ） Unit1 My Body 学 科： 英语 年 级： 三年级 课 时 ： 第三课时 主备人： 修改人： 时 间： 学 习 目 标 知识与能力 能听、说、读、写词汇： body,hair,hand,foot,leg,arm。 能听懂、会说 Does it have?Yes ,it has a／ two／ No,it doesn’ t,并能在实际生活中灵活运用。 完成 Complete and match 部分和 Ask and answer 部分的内容 过程与方法 能 在短语问答中练习句式替换。 情感与价值 能灵活自如运用所学某人有某物 句型的一般疑问句形式并做回答。 重 难 点 重点 能听、说、读、写词汇： body,hair,hand,foot,leg,arm。 难点 掌握 does it have句型及其肯定和否定回答。 学前准备 教师 动物玩偶若干 :小熊、小兔子、鱼等 学生 彩笔、硬币一枚。 导 学 流 程 导 案 学 案 新课引入 课程导入 课程展示及出示本节目标。 （ 10 分钟） 课前热身。 Good morning, boys and girls. Hoe are you? What color is it。 What‘ s this。 教师和学生游戏。 教师发指令： touch your让学生做相应动作并用所学句型描述this are 预习探究 （ 10 分钟） 认真 涂色了解更多的身体部位。 评价学生作品同时复习已学词汇。 能联系 实际 准确地理解 生 词 和句型的新授。 能正确流利地朗读文章。 检查预习 师检查学生预习情况。 （ 5 分钟） 1. 教师结合动作让学生观察各自 的身体并提问： How many feet do you have?引导学生根据已掌握的单复数只是进行回答。 注意：foot 的复数： feet. 品读重点 教师先指着自己的身体部位，然后让学生展示自己的相应部位，在师生互动中逐一进行生词和句型的教授。 What’ sthis? Look, This is„ There are„ Show me your„ （ 10 分钟） 学习这些单词时，可以让学生动起来，如：扭扭身体，伸伸胳膊伸伸腿，拍拍手，跺跺脚，并要求他们一边动一边拼读相应的单词。