2017高考语文一轮练习(3)扩展语句与压缩语段(A版,含答案)内容摘要:
3、者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。 答: 答案:2志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足,推动社会文明发展,实现个人美好价值,使人获得精神满足。 解析:本题考查压缩语段的能力。 以“志愿服务”开头,限定了语言组织的形式。 语段共有四句话:第一句介绍志愿服务是一项社会事业,致力于弥补政府服务和市场服务的不足;第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展);第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径;第四句表明志愿者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。 整合四句话的四方面信息,即可得出答案。 在概括的过程中,注意删次留主,根据字数概括压缩。 3(2014山东卷) 概括下面这 5、考查压缩语段及语言表达简明、准确的能力。 首先以句号为标志,切分语段,划分层次;然后逐层概括;最后予以合并。 材料共三句话:第一句可概括为“共青团中央发起青年好声音网络活动” ,第二句可概括为“广大青少年积极响应(参与) ”,第三句可概括为“这项活动为网络空间注入了青春正能量”。 合并三句话后,字数还有盈余,这样可以再添加活动的主旨弘扬社会主义核心价值观。 4(2014大纲全国卷)下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容,请按性质的不同将它们分为两类,并为每类命名。 (4 分)具有良好的职业操守及团队合作精神。 有较强的沟通、协调和组织能力,以及对突发事件的应变能力。 负责本部门运营区域设备设施的维护与。2017高考语文一轮练习(3)扩展语句与压缩语段(A版,含答案)
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(乐曲色彩,旋律的特点及联想到的情景) 听一听乐曲中使用了哪些乐器。 (揭示演奏形式) (二)听赏乐曲《可爱的家》的演唱片段: 要求:理解歌词。 揭示歌曲的名称、来历 静听教师演唱的歌曲片段(媒体出现歌词) 学生可小声跟唱 学生有感情的朗读,理解歌词所表达的情感。 学生跟媒体卡拉 OK演唱或哼唱全曲 (三)复听乐曲《可爱的家》 要求:体会歌曲表达的情感。 聆听学生在音乐声中介绍自己带来的全家照
3、曲焕发出新的生命力,决不能满足于现状,_,唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。 A故步自封墨守成规抱残守缺B墨守成规故步自封抱残守缺C抱残守缺故步自封墨守成规D墨守成规抱残守缺故步自封2B 解析:本题考查正确使用成语的能力。 “故步自封”比喻安于现状,不求进步。 “墨守成规”形容因循守旧,不肯改进。 “抱残守缺”形容保守不知改进。 “故步自封” “墨守成规”
跑的节奏。 (听课件 ) 4/4 xx |x x x x0 xx |x x x x0 xx| x x x x x| x 0 0 || 春风 奔向 前 方 , 春风 奔 向 前 方 ,噜噜 噜 噜 噜 噜 噜 噜 . 师:谁能模击这一条节奏。 (然后学生一起模击,并加入歌词) 师:我们一起随琴唱一唱(课件出示第二句的旋律) 师:谁能划拍视唱这一句歌谱。 师:这里出现了“ o o”两拍休止符
4、首诗词缠绵悱恻后不忘留下一点空白让人品味空白背后“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的绮丽6依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”为开头,写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。 真诚 答案:6(示例)(真诚)就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实;真诚就像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头。 7仿照画线的句子
得这首歌的情感怎么样。 你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢。 同学们交流讨论回答(深情地) 师:我们一起用“ en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗。 全班同学跟琴声用“ en”模唱曲谱 全班同学跟琴划拍轻唱曲谱 师生有感情地朗诵歌词。 学唱歌曲《我爱妈妈,我爱中华》 四、参与表现: 师:刚才同学们在朗诵会的时候,一个个都感情饱满,声情并茂,现在,我们也带着这样的情感
所表达的情绪。 能在听赏活动中与他人合作, 选择适当的方式积极参与表演。 教学重点:能在听赏活动中与他合作,选择适当的方式积极参与表演。 教学难点:与他人合作积极参与表演。 教学准备: CAI课件、打击乐器教学过程: 一、导入:师:同学们,你们喜欢过春节吗。 为什么你们会喜欢过春节呢。 生:…… 师:同学们说得都不错。 老师也是这样觉得的。 这节课老师还带来了一首乐曲想给你们听一听