湘教版音乐六下春之声教学设计内容摘要:
出乐曲表现的情景吗。 学生自由发言后,教师引出学生熟悉的日本民歌《樱花》(要求学生用给妈妈说悄悄话的感觉演唱), 让学生描述自己所了解的日本人文风俗。 ③简单点评孩子们的演唱,师问:《樱花》是日本流传很广的名歌,那么请你们介绍一下你所知道的 日本,特别是与樱花有关的。 教师小结:日本位于亚洲东部的太平洋上,由众多的岛屿组成。 为世界人口密度最大的国家之一,出名的有美丽的富士山,可口的生鱼片,讲究的礼仪„„ 当然最有特色的是在日本郊外,几乎家家户户都种樱花,而且各地都有自己的“樱花节”;每当樱花盛开的季节,人们都会穿着隆重的服装(女士们穿着和服),来到樱花树下,一边品尝美味佳肴;一边赏花。 5.师。湘教版音乐六下春之声教学设计
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三、教 学过程 初听歌曲,随着歌声拍手。 提示:这首歌曲的情绪是怎样的。 与《阿细跳月》相比有什么不同。 复听音乐,自编动作表演。 编创与活动:试着做一做 这是一个探索声音的游戏。 教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 提示: 怎样让物品发出声音
:湘江边有个什么县。 (湘潭县) 出了个什么人领导人民得解放啊。 (毛主席) 听赏《洞庭鱼米乡》 师: 姐妹们在一起快乐的放着风筝,突然,有只风筝断了线,断了线的风筝随着风儿飘啊飘,从浏阳河一直飘到了洞庭湖,洞庭湖可是鱼米之乡啊,不信啊,你们看 ( 课件出示:伴随音乐《洞庭鱼米乡》,画面展现洞庭湖上的优美风光) 听赏《斑鸠调》 师:风儿吹着风筝继续往东飞,不知不觉飞出了湖南境内,到了哪里呢。
全班齐唱 , b、 男女对唱 师:湘江边有个什么县。 (湘潭县) 出了个什么人领导人民得解放啊。 (毛主席) 听赏《洞庭鱼米乡》 师: 姐妹们在一起快乐的放着风筝,突然,有只风筝断了线,断了线的风筝随着风儿飘啊飘,从浏阳河一直飘到了洞庭湖,洞庭湖可是鱼米之乡啊,不信啊,你们看 (课件出示:伴随音乐《洞 庭鱼米乡》,画面展现洞庭湖上的优美风光) 听赏《斑鸠调》 师:风儿吹着风筝继续往东飞
教 学 过 程 二 次 备 课 一、导入环节 二、新授环节 学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中,学习圆舞曲的基本舞步。 ) 聆听歌曲: 学唱歌曲 A 纠 正音准(随琴完整视唱一下曲谱) B 结束句的演唱 三、创编舞蹈 运用不同的演唱形式来演唱歌曲,现在老师想请同学们结合这些演唱形式来为这首歌曲
( 音乐播放江西民歌《斑鸠调》) 师:同学们刚才听的这首歌歌名叫《斑鸠调》,是一首很有特色的江西民歌,下面我们再听听,同学们可以轻轻的跟着唱一唱,体现一下江西民歌的风格特点 歌曲学唱《毛委员和我们在一起》 师:风筝飞到了哪里。 (江西) 江西是革命 根据地,也是“红土地”,这里有着毛主席带着人民共同奋斗的历史,有一首歌可以印证,请听 (播放《毛委员和我们在一起》) 师:这首歌体现了什么呢。
部分一起唱。 如: (师 )哎,什么结子高又高咧 ?(合 )嗨高又高; (幼 )哎,高粱结子高又高咧, (合 )嗨高又高。 当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时,便及时调整为先分旬接唱,再对唱的形式。 师幼合作对唱歌曲,幼儿非常投入,师幼互动效果好。 7.以对山歌比赛的游戏形式,开展男女幼儿对赛 山歌活动,男女幼儿轮流问答,并尝试自编动作进行表演唱。 说明:原曲调为岛调,幼儿学习适宜 G 调