湘教版音乐五下夏日情怀教学设计内容摘要:
介绍军乐队 师:军乐由打击乐器和管乐器演奏,是过去的军队行军、打仗时统一步伐、鼓舞士气、威慑敌人的音 乐。 打击乐器中有大鼓、小鼓、三角铁等,管乐器有圆号、长号、单簧管、双簧管等。 谈话 师:今天我们的第二个活动是组建一支军乐队。 (出示指挥棒)这就是军乐队的指挥棒,谁最聪明、最神气,我就把指挥的大权交给他。 军乐队由管乐组和打击乐组组成。 除了指挥外,今天要公开招聘大鼓手、小鼓手、三角铁手和管乐手。 同学们,你们想不想成为军乐队的一员呢。 让我们一起来加油吧。 体验节奏 “ x 0 | x 0 | x x | x 0 |” (1)谈话。 师:刚才老师在你们列队巡逻的时候用了一个口令,谁能把老师用口令节奏模仿出来。 ( 2)随音乐敲一敲。 师:我们用手中的鼓槌一起敲一敲。 ( 3)提问。 师:这个节奏有在队列练习中起了什么作用。 (稳定、统一。 ) 6 体验节奏。 ( 1)听。 师:在乐曲最前面有一段小鼓敲击的节奏,听到没有。 我们再来听听。 ( 2)提问。 师:你能用鼓槌敲出节奏吗。 ( 3)心里默读,和着音乐敲一敲。 为打击乐器选择合适的节奏 ( 1)谈。湘教版音乐五下夏日情怀教学设计
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的方式让学生自己选择符合人物形象的音乐主题,达到初步认识和了解的效果。 学生初步认识交响音乐中的乐器及其音色特点。 复习过程 第二关:辨 —— 辨 —— 辨 考试题目 听辨所播放的各角色主题音乐,迅速选择音乐故事中小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、狼、彼得、猎人分别是由哪种乐器(长笛、单簧管、双簧管、圆号、小号、木管、小提琴、大管)演奏的。 参与方式 以抢答的方式进行。
3、、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。 C在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。 2B 解析:A 项,偷换主语。 “依旧热情不减”的主语应为“北京市民”。 C 项,一面对两面。
教师教唱三声部旋律 ( 1)、教师与学生合作合唱,教师唱高声部,学生分成两组,分别演唱二三声部。 ( 2)、将学生分成三组,分别合唱三声部旋律,由教师指挥,注意 两 声部 间 的和谐统一 , 轻声有表情的演唱。 (设计意图,描述 日出的情景,感受日出的美丽, 能让 学生用和谐的声音表现出日出的壮丽景象。 ) 二、 歌唱太阳 师:刚才我们感受了日出的美丽景象,太阳光芒万丈,将光明和温暖洒向大地
2、色彩,就像妈妈做的可口的饭菜般醇香。 抬头看,蓝蓝的天空没有一朵白云,显得空旷旷的,就像我那漂泊的心找不到家的温暖。 一阵阵秋风吹过,枯黄的树叶纷纷扬扬落下来。 或许我就是那黄黄的树叶,被风吹落在离根很远的地方。 可又有谁知道,我对“根”那绵绵无尽期的思念呢。 秋天到了,在秋天这个季节里,花草树木脱去了浓浓的青装,换上了深黄色的外套。 在路旁,一片片叶子被秋风无情地扫落
3、错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。 13阅读下面的材料,完成后面的题目。 2011 年 7 月 2 日,杭州滨江区一住宅小区内,2 岁女童妞妞不慎从 10 楼坠落,从楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去,用双臂接住了孩子。 小女孩经医院全力抢救,脱离生命危险。 吴菊萍左手臂的尺桡骨断成了三截,骨头戳出皮肤,伤势非常严重。 其事迹感动国人,感动世界,她被网友称为“最美妈妈”。
师:今天我们的第二个活动是组建一支军乐队。 (出示指挥棒)这就是军乐队的指挥棒,谁最聪明、最神气,我就把指挥的大权交给他。 军乐队 由管乐组和打击乐组组成。 除了指挥外,今天要公开招聘大鼓手、小鼓手、三角铁手和管乐手。 同学们,你们想不想成为军乐队的一员呢。 让我们一起来加油吧。 体验节奏 “x 0 | x 0 | x x | x 0 |” (1)谈话。 师