湘教版音乐二上云和小雨点教案内容摘要:
1.学唱歌曲《小小雨点》 (1)先聆听 老师 范唱并 想象 画面。 随着二拍子歌曲的音乐节奏,做小雨点从天空中落下的律动。 双手拍起来。 (2)启发学生说出〈小雨点》是什么情绪的歌曲,用什么声音来演唱。 (欢快,快乐) (3)启发学生创编二拍子节奏,并随着歌声用自己创编的 动作 伴唱。 (4)跟 随老师一起完整演唱歌曲。湘教版音乐二上云和小雨点教案
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(鹿呀鹿呀快开门,林中猎人追来了)。 最后,勇敢的大鹿怎么说的。 (兔儿兔儿快进来,咱们手把手挽牢)。 最后啊,猎人没捉住小兔,气得直跺脚,转身灰溜溜的走了。 好,故事讲完了,让我们带着感情完整地把它讲一遍。 (全班朗读歌词) 师:歌曲好听吗。 你们想学吗。 咱们先来按节奏读读歌词。 三 、学唱歌曲: 随范唱无声跟唱。 学生跟琴小声填入歌词。 跟琴齐唱。 解决难点 四 、情绪处理: (
3、,白之是沽名也。 ”喜宾客,奉入不足以供费,或请节用为子孙计。 松年曰:“贤而多财,则损其志,况俸廪,主上所以养老臣也。 ”自持囊至执政,所举自代,皆一时闻人,所荐一以至公,权势莫能夺。 方秦桧秉政,天下识与不识,率以疑忌置之死地,故士大夫无不曲意阿附为自安计。 松年独鄙之,至死不通一书,世以此高之。 (选自宋史列传第一百三十八 ,有删改)1下列对文中画波浪线部分的断句
4、秋雨一何碧,山色倚晴空。 江南江北愁思,分付酒螺红。 芦叶篷舟千重,菰菜莼羹 一梦,无语寄归鸿。 醉眼渺河洛,遗恨夕阳中。 洲外,山欲暝,敛眉峰。 人间俯仰陈迹,叹息两仙翁。 不见当时杨柳,只是从前烟雨,磨灭几英雄。 天地一孤啸,匹马又西风。 注 平山堂:在今扬州西北蜀岗上,为欧阳修所建。 螺红:酒名。 菰菜莼羹:西晋吴人张翰在洛阳做官, “秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍” ,又曰
,构思新颖,近似于音画的作品,它运用情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式,描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪,汇合后成为沃尔塔瓦河,流经了森林、田野、峡谷、布拉格,最后归入易北河的全部流程。 它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。 三、 让我们通过分段赏析,来沃尔塔瓦河上作一次 音乐 之旅吧。 两个源头(投影图( 1)德 史密斯画源头插图)(放 VCD 03—— 2分 30 秒)
3、流于感伤,也提升了全诗的格调。 解析:虽然问的是尾联的情感,其实就是结合尾联谈谈全诗的情感。 那么结合题目、作者还有尾联可以看出岑参把爱国、完成王命和同家人团聚孰轻孰重分得非常清楚,虽然思乡思人,但依旧以国家大事为重,体现了强烈的爱国主义情怀。 尾联表达了作者以国事为重,竭力完成王命的强烈的爱国主义情怀和为了国事,即使思念家乡、亲人,想和亲人团聚也只能梦中悄悄思念
综合。 ( 3)听相关音乐 播放《鼓浪屿之波》,让学生体会几十年来大陆与台湾人民不绝的思念之情。 新歌教学 听赏全曲: 让学生先听歌曲,说出歌曲表达的内容或听赏后的感受。 随乐律动 让学生手拿纸船,随着旋律进行方向移动。 使学生体验到船儿在起伏的海上进行的情景,又使他们熟悉歌曲的