湘教版美术四上纸品乐淘淘说课设计之二内容摘要：
四 、教学过程： 在教学过程中，我依据学校教学改革 提出的课程整合的这一基本方法，在美术教 学中把音乐 等科目都有机的结合起来，优化教学手段，从以下几个方面， 激发 学生的兴趣，培养学生的 创作思维。 作品展示，激发兴趣。 “兴趣是最好的老师” ， 本环 节我是这样安排的，上课开始后，师生共同欣赏纸制艺术品，共同感受纸的魅力。 我拿一张皱纹纸说：“同学们，这张纸漂亮吗。 老师还能将它变成一幅更美的作品。 ”然后出示纸制作品《举重的狮子》，引导学生欣赏这幅作品，狮子在干什么。 狮子是用什么做的。 适时引导学生回答到：这幅作品是由刚刚的皱纹纸制作出来的。 然后展示更多的作品，“快看啊。 调皮的纸片一会儿变成大大小小的纸团把头 儿点；一会儿变成五颜六色的纸绳把手牵。 待会儿又变成威风的狮子，或变成可爱的孩子，为我们展示了一幅幅有趣的画面。 ”伴随这段话，我展示几幅作品，激发学生的学习兴趣，让学生站在美术的角度欣赏，并出现疑问，这些纸片怎么变成美丽生动的作品的呢。 本环节告诉学生美就在我们身边，只要你用心寻找，纸片也能创造出美丽的作品。 自由发挥，总结搓绳方法。 学生带着这样的疑问，近距离接触教师的众多作品。 通过看一看、摸一摸，小组 讨论的方式。阅读剩余 0%
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