湘教版美术四上时间告诉我教学详案内容摘要：
，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。 最后，比比谁的红星最多。 六、知识迁移 1．古代的人们是用什么方法记录时间的 ? 2．欣赏历史上最早的计时器 (日晷、沙漏等 )。 通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。 3．课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。 活动二： 一、游戏导人 “ 报时 ” 小游戏： a．讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生七台根据播音员的报时拨动指针，设置时间，(观看课件．学生设置时间 ) b．请学生上台，模拟电台播音员进 行报时游戏，拨动大钟表指针。 其他学生 _在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。 二、方法探索 A．表现同一人物在不同时间里的不同活动。 1．师生互动： 教师拨动大钟表指针，并报一天中的不同时刻，学生们在座位上 (可在座位旁 )做动作表演这个时间自己在于什么。 2．观看课件，教师依次提出问题，学生讨论： a．这三幅画各画了什么 ?这三幅画有什么联系 ? b．你能将这三幅画按顺序排一排吗 ?为什么这样排 ?(按时间顺序 ) 3．观看幻灯： 找错误， (不是同一主人公。 两幅画的内容太接近。 )并说说理由。阅读剩余 0%
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