湘教版美术八下第四课清晨word说课稿内容摘要：
根据教学要求和学生的情况，教学过程 应该是 高效、循序渐进、便于发展 的 ，解决教学要求与学生需要之间的矛盾，激发学习动机，调动积极性。 这 一课具体教学过程如下： （一）情境导入 （ 这一环节是 提出教学目标、激发学习动机、唤起学习兴趣和求知欲 ） 我设计的是问题情境导入： 引导学生自问：清晨我做些什么。 （ 启发 学生对自身的关注） 教师的提问：清晨你周围的人在做些 什么。 （启发学生对周边的人、对生活 的关注） 学生回答后教师 导入课题 ，并提出教学目标 ，学习方式。 （二）新课教学 教材感知： 学生观看教师拍摄的清晨人们活动的录像，向学生展示清晨生活的繁忙景象，引起学生对周围或许是擦肩而过的 人，和习以为常的生活环境的关注，选择这些对他们来说并不陌生的人和事，还能让学生在情感上感到亲切，激发进一步学习的动机。 雕塑作品欣赏。 向学生展示不同风格，不同动态优秀的雕塑作品，包括实物、图片，重点介绍一两件作品，以教师讲述为主， 力求 语言简练、准确。 这一活动是告诉学生生活中蕴含着美，从而提高学生的审美洞察力。 向学生展示人物动态特写。 选择典型的人物动态一一展示，要求学生在观看时加强对形体的观察和记忆，为下面的动态模拟作准备。 学生模拟表演。 要求三到。阅读剩余 0%
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