湘教版美术五下团扇教学设计内容摘要：
古诗、古画，同时可以参照教材的前导语配上解说词，营造情 境，在古文化的氛围中进入教学活动。 说扇知扇环节可以让学生分组交流课前搜集的有关团扇的文字和图片资料，说说对团扇的认识，同时教师参与学生的交流活动，师生共同学习团扇的制作工艺及特点。 接下来进入对教材中团扇作品的欣赏，可以先由教师提出赏析要点，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等，然后按照自己的喜好分组，每组重点讨论一件作品，最后师生一起交流评析结果。 赏扇评扇环节应注重调动学生参与学习活动的积极性。 剪扇画扇环节注意引导学生根据扇面的形状合理安排画面，装饰扇面的方法则描绘、剪贴均可。 作品完成后，布置 一个展示台，可以提示学生用白色或黑色的皮纹纸折成一个支架，把团扇作品摆放在支架前进行展示，采取互评的方式进行评价。 教学延伸可 让学生在课内欣赏部分折扇及其扇面画，课后鼓励学生用教材提供的特殊材料和方法尝试做一把团扇。 四、教学选择 1．有计算机房的学校，利用网络资源，可以安排 2课时的学习活动。 第一课时：赏扇。 第二课时：做扇。 2．在扇资源丰富的地区，如杭州、苏州等地，可以利用地方资源，结合校本课程组织学生参观当地的扇业公司。 3．根据学生的实际情况选。阅读剩余 0%
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