湘教版美术五上石头说话说课稿内容摘要：
，对美有自己的感受，有一定的动手能力，也有收集资料收集信息处理信息的能力。 这节课对学生来说还比较容易接受，教师只要利用一定的教学手段，激发他们的求知欲和学习的兴趣，让他们养成良好的学习习惯。 三、教学环境设计： 多媒体教室、 ppt 课件 四、教学程序设计： 相对语文、数学等学科来说，美术这一门艺术学科，应该给学生以精神上的放松，代之以思维上的发散。 石头的外形各异、色彩斑斓，具有想象的空间，能发挥学生的潜能。 但是在平时生活中，学生对石头的注 意并不多。 因此，我在教学中采用以下程序： （ 1）启发谈话，引出课题。 上课一开始我就 让学生把玩自己带来的石头， 用谈话的方式把学生课前收集的有关石头的知识进行交流，这样做不但学生之间能相互学习，同时也使学生对石头的种类、作用等有一个初步的认识，也培养了学生课前收集资料的好习惯。 （ 2）欣赏感受，激发兴趣。 同学们明确目标以后，我让学生欣赏 几幅石头作品 来震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，开阔学生的视野。 通过这一步的学习，不但让学生更进一步了解了石头的外形特征 ———— 造型生动的美、色彩奇特的美，而且培养了学生的观察能力，审美能力以及创造能力。 （ 3） 尝试创作 ，了解方法。 欣赏了解了石头的神奇与特点后，我通过 让。阅读剩余 0%
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